만5세 부모상담일지

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교사의견

생활습관
활동적이며 천천히 이동하는 것을 어려워하나 많이 좋아져서 다소 차분해졌고 의자에 앉는 태도도 많이 좋아졌습니다. 오전에 가방정리를 하다보면 하다말고 들어와서 놀이를 시작하거나 물건을 자주 잃어버립니다. 자신의 물건을 잘 챙기는 훈련이 필요할 것 같습니다.
대인관계
(어른, 형제, 또래)
친구들에게 우호적이며 협조적인 못브을 보입니다.
주도적인 역할을 하려고 하기는 하나 친구들의 의견을 금방 수렵하고 사고의 전환이나 적응이 빠릅니다.

발달정도
(언어, 신체 등)
모든 활동에 흥미있어하나 자세가 바르지 않고 들썩거리며 말하는 시간과 아닌 시간을 굽누하기 어려워 수업의 흐름을 끊을 때가 있습니다.
수 언어에 관심이 많고 능동적인 태도를 보입니다.

행동특성
눈 깜빡이는 현상이 3월 초 나타나지 않다가 4월 중에 심화된 모습을 보이고 5월이 되자 점차 완화되고 있습니다.
3월 초에 기본생활습관을 잡는 과정에서 태형이가 스트레스를 받았을 수 있습니다.

부모의견
단체생활에서 규칙에 예민한 모습을 보이고 동생이 있어서 그런지 교유관계에서까지 손해보는 일이 있어서 속상해하는 것 같습니다 .
자기가 주도하는 걸 원하는 스타일이지만 주변 상황에 맞추어 보조하는 역할 도 잘 하고 맘속에 주도하고 싶은 욕구가 있을 것 같은데 원에서의 단체생활에서 그런 욕구불만같은 행동이 나타나지 않는 지 걱정됩니다.

면담하기를 원하는 내용
어린이집에서는 어느정도 사용하는 것 같기는 하나 가정에서도 젓가락을 사용할 수 있도록 지도해주겠습니다.

젓가락질을 집에서 하려고하지 않아요.

종합의견
자세에 대해서 자주 이야기하면서 눈 깜빡거리는 모습을 보이기도 하고 적응하기 힘들어하는 모습도 보였으나 지속적으로 지도해주자 앉는 자세도 바라지고 수업태도도 많이 좋아졌습니다.

생활습관
규칙에 집착하며 규칙을 잘 지키려고 스스로도 노력하지만 친구들도 규칙 지킬 것을 강요합니다.스스로 할 수 있는 것이 많고 기다리는 것을 잘 할 수 있습니다. 주변을 깨끗이하고 정리정돈을 잘 하나 다소 과격한 모습을 보이기도 합니다.

참고 자료

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