Gallagher와 Aschner는 Bloom의 인지영역에 대한 분류법에 기초하여 과학의 과정과 통합된 4가지 질문유형을 제안하였습니다. 4가지 질문 유형이 무엇인지 정리하고 각각의 질문 유형에 따라 구체적인 예를 들어보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Bloom의 분류법에 기초한 Gallagher와 Aschner의 4가지 질문유형
2. 영유아 대상 과학활동안

Ⅲ. 결론

참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
질문이란, 교사가 유아에게 일정한 답을 요구하거나 의문사항을 제시하는 것으로서, 교사와 유아의 구체적인 상호 작용의 한 형태이다. 교사들이 수업과정에서 질문의 중요성을 인식하면서 질문을 하는 것이 수업을 보다 효과적으로 이끈다고 생각하였다. 질문에 관한 연구들에서 가장 먼저 이루어진 것이 교사들이 수업에서 행하는 질문의 유형에 대한 것이었다. 많은 연구자들이 교사들이 행하는 질문을 분류하기 위하여 다양한 분류체계를 제시하고 있지만 Bloom의 교육목표 분류학을 근거로 한 Gallagher 와 Aschner의 질문 분류체계가 대표적으로 사용되고 있다.
그리하여, 본론에서는 Bloom의 인지영역에 대한 분류법에 기초하여 과학의 과정과 통합된 Gallagher와 Aschner의 4가지 질문유형이 무엇인지 구체적인 예를 들어 정리하고, 4가지 질문법을 적용하여 영유아 대상 과학 활동에 대한 활동안을 작성해 보려고 한다.

참고 자료

교수-학습에서 동기유발과 질문 http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:65gvbqNzQREJ:www.kfta.or.kr/files/data/data_1/f/%25EB%258F%2599%25EA%25B8%25B0%25EC%259C%25A0%25EB%25B0%259C%25EA%25B3%25BC%2520%25EC%25A7%2588%25EB%25AC%25B8.hwp+&cd=3&hl=ko&ct=clnk&gl=kr
독서지도기초 http://new.gulnara.net/main.php?pcd=37.38.39.&_vpg=view&_cat=&uid=27
[아동 수,과학지도]질문유형 http://m.blog.daum.net/nkck79/674
질문의 목적과 유형 http://blog.naver.com/yunseongmin?Redirect=Log&logNo=80000387256
수업에서의 발문과 대화 http://blog.naver.com/bluett2?Redirect=Log&logNo=150097725097