아동심리의 발달장애중 틱장애,ADHD,정신지체,자폐증,아스퍼거장애,의사소통장애,학습장애 등의 증상에 대해서 집중적으로 다뤄보았습니다.

소개글

제가 올린 304페이지의 아동심리상담에 대한 자료 중에서 특히 아동의 발달장애 파트인 63페이지에 해당하는 자료를 올려드립니다. 여러 장애의 증상에 대한 정의나 이해, 증상, 치료 의 순서로 나열되어 있는 편입니다.

목차

Ⅳ. 아동이상심리학
1. 심리발달검사와 여러 가지 발달장애(1)
2. 여러 가지 발달장애(2)
3. 여러 가지 발달장애(3)

본문내용

Ⅳ. 아동이상심리학
1. 심리발달검사와 여러 가지 발달장애(1)
<심리검사의 기초>
1. 심리검사의 목적
- 심리검사의 목적은 개인 내, 개인 간 비교를 통하여 개인의 행동이나 성격을 이해하고 이를 바탕으로 하여 개인의 문제해결에 도움을 주려는 것.
- 치료계획과 평가(문제파악, 강점, 치료효과 등)에 사용
- 심리검사는 보통 임상장면의 초기단계에 실시하나 이 네 과정에서 심리검사는 다 필요하다.

<중 략>

2. 심리평가자의 역할
① 과학자로서의 평가자질 : 객관적이고 타당한 방법에 의한 평가를 할 수 있는 과학자로서의 평가자질이 요구된다.
② 예술가로서의 자질 : 인간은 논리적이고 항상 일관적으로 행동하지 않기 때문에 다양한 평가 경험이나 치료경험을 바탕으로, 통찰력과 직관력을 가지고 피검자의 현 문제에 관한 가설들을 최소화하고 평가 결과를 해석, 설명할 수 있는 예술가로서의 자질이 요구된다.
③ 전문가적 지식 : 일반 아동의 발달에 대한 전반적 이해와 다양한 병리적 증상 등 아동에 대한 전문가적 지식이 있어야 일상에 어려움을 가져 힘들어하는 아동을 보았을 때, 문제를 진단하고 평가도구를 아동의 상황에 맞게 결정하고 평가할 수 있다.
④ 추론 능력 : 수집된 자료를 증거로 아동의 문제에 대해 설명하고, 원인을 찾는 일종의 추론 과정이 요구된다. 다양한 검사와 그 결과들을 바탕으로 검사자는 미리 설정해두었던 가설과 접목시키며 아동의 문제의 원인과 문제 상황에 대해 설명해줄 수 있어야 한다.
※ 검사는 단순히 질문을 통해 평가하는 기계적인 과정이 아니다.

3. 심리검사를 부모님께 설명할 때
예시) 어머니, 00이의 심리적 갈등이나 부적응증세를 더 정확하게 알기 위해서 심리검사를 실시하는 것이 좋겠어요. 심리검사를 통해서 00의 전반적인 인지능력과 정서상태 성격특성에 대한 객관적인 평가와 개개인의 문제영역과 관련된 세부적인 특수검사를 통해 개인의 부적응문제의 원인을 밝혀내고 그 개인의 잠재력과 강점, 약점들을 파악하여 가장 적합하고 효율적인 치료방법을 모색하게 된답니다.

참고 자료

소아정신의학 / 홍강의 외 / 중앙문화사 / 2005
정신건강론 / 김혜련, 신혜섭 공저 / 학지사 / 2008
DSM-Ⅳ-TR 진단에 따른 아동, 청소년 상담 및 심리치료 / 시그마프레스 / 2010
아동이상심리학 / Eric J. Mash & David A. Wolfe 공저 / 시그마프레스 / 2005
아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 / 박영사 / 2007
발달정신병리학 - 영아기부터 청소년기까지 / Charless Wenar & Patricia 역 / 박학사 / 2006
아동기 행동장애/ Rita Wicks-Nelson 외 공저. 정명숙 /시그마 프레스 / 2001
현대 이상심리학 / 권석만/ 학지사 / 2003
불안하고 걱정 많은 아이 어떻게 도와줄까?/RONALD M. 외 지음/ 시그마프레스 / 2014