[아동기 성역할발달] 아동의 성역할 발달(성유형화, 성역할발달과 가족의 영향, 사회성과 성격의 성차)

목차

I. 성유형화
1. 성차
2. 모델링
3. 아버지와 성유형화

II. 성역할에 대한 이해
1. 성역할 인식
2. 정형화된 성태도의 출현
3. 성 분류의 효과

III. 성역할 발달과 가족의 영향
1. 부모의 양육방법
2. 어머니의 취업 여부
3. 한부모가정

IV. 사회성과 성격의 성차

본문내용

1963년 의례적인 포경수술 중에 한 남아의 성기가 치료 불가능할 정도로 손상을 입게 되었다. 이 아이는 정상적인 남성으로서의 삶이 불가능했다. 존스홉킨스 의과 대학 의사들이 부모에게 아이가 이런 상태로 남은 생을 보내게 하는 것보다 차라리 남성의 성기를 없애고 성전환 수술을 통해 여성의 성기를 만들어주고 몇 년 동안 호르몬 치료를 받으면서 아이를 여자로 바꾸어 키우라고 권유했다. 자신의 아이에게 정상적인 삶을 위한 가장 좋은 기회라는 믿음을 가지고 아이의 부모는 수술을 하기로 동의하고 의사들이 가르쳐준 대로 아이가 자신의 원래 성이 무엇인지 모르는 상태에서 계속 그 아이를 딸처럼 키됐다(Money, 1975).
나중에 밝혀진 바에 의하면 의사들이 잘못 생각한 것이었다. 처음부터 그 아이는 보통 남아들이 좋아하는 장난감과 활동들에 더 많은 관심을 보였다. 아동기 내내 그 아이는 계속해서 여자아이 역할을 하는 데 불편함을 느꼈고, 점차로 자신이 무엇인가 잘못된 것이 아닌지 의심을 했다. 다른 아이들도 그의 남자아이 같은 외모와 행동을 분명히 느낄 수 있었고 계속해서 그 아이를 놀리고 조롱해서 그 아이는 14세 때 자살을 결심하기에 이르렀다. 마침내 아버지가 그의 진짜 성이 무엇이었는지 알려 주었고 그것을 알게 된 순간 그 아이는 커다란 안도감과 자신에 대한 이해를 하게 되었다. 여러 번의 수술을 거친 후에 그 아이는 원래 성을 찾을 수 있었고, 남성으로서의 정상적인 삶을 다시 찾게 되었다(Diamond & Sigmundson, 1997). 발달심리학자들은 이 경우와 같이 성 역할 발달에 관한 다양한 사례에 관심을 가져왔다. 1960년대에 의학자들이 믿던 것과는 대조적으로 인간에게 주어진 생물적인 특성을 완전히 무시하고 임의로 성 역할을 선택할 수는 없다. 그러나 앞에서 살펴본 것처럼, 생물학적 특성으로만 성역할 발달과정에 대해 설명하기는 어렵다. 아동의 유전자와 호르몬은 환경과 경험, 그리고 소년과 소녀, 남자와 여자를 만들어 내는 사회화의 과정과 함께 상호작용하는 것이다.

참고 자료

없음