[보육학개론] 영유아를 위한 보육과정 계획 시 고려해야 할 점

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본문내용

일반적으로 보육과정 계획은 일정한 목표달성을 위한 구체적 보육활동과 경험을 연구하여 선정하는 기회를 제공하고, 구체적 보육활동이 일정한 방향성을 갖도록 조직하는 역할을 하며, 보육활동의 결과가 목표에 부합하는지를 판단하기 위한 준거가 된다. 따라서 보육과정 계획 시 보육시설의 철학 및 보육목표를 고려하며, 영유아의 발달 특성, 지역사회 및 학부모의 요구, 계절, 명절 및 문화적 특성과 사건 등을 반영하여 신중하게 계획해야 한다. 영유아를 위한 보육과정 계획 시 고려해야 할 점은 다음과 같다.

첫째, 6개 영역 간의 통합성과 교육내용간의 통합성을 고려한다.
영유아는 분리된 교과별 학습보다 통합된 경험을 통해 더 잘 배운다. 따라서 학습경험을 교과로 분리하기보다는 놀이를 통해 통합하는 것이 바람직하다. 영유아가 기본적으로 경험해야 할 내용영역은 표준보육과정에서 제시하는 6개 영역인 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 신체운동, 기본 생활습관 영역이 각기 분리되어 적용되지 않고 보육내용을 통해 통합적으로 적용될 수 있어야 한다.

참고 자료

노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015