6차 교육과정, 개정배경 및 특징(5차와 6차비교), 장단점

목차

1. 개정배경
2. 기본방향 및 구성방침
3. 개정 특징 (비교)
4. 장점 및 단점
5. Q & A

본문내용

01 개정배경
사회적 배경
1992~1997년
민주화, 정보화, 국제화를 향해 급속하게 변화하는 새로운 시대와 사회의 도래에 대한 불안과 기대가 교차되는 전환기에 학교 교육은 어떠한 인간을 기르는데 중점을 둘 것인가에 대한 검토가 시작되었다.
이러한 사회의 대응에 대처 할수있는 인간 육성을 위한 교육과정이 요구되었다.

정치적으로 김영삼 정부의 문민정부가 출범하였고, 사회적으로 인터넷의 등장과 컴퓨터 통신망의 급속한 발달은 사이버 공간 및 사이버 산업의 출현을 불러왔으며,
지식과 정보 역할의 비중이 증가함에 따라 직업 또한 1, 2차 산업 보다 정보 관련직과 서비스직에 종사하는, 지식·정보 근로자들이 많아지게 되었다.
또한 국제적으로는 WTO 체제라는 세계무역질서의 개편에 직면하여 국가 제도 전체를 정부의 정책에 부합하는 방향으로,
총체적으로, 그리고 근본적으로 개편하지 않으면 안 되는 상황에 봉착하였다.

즉, 교육계 외부의 정치적-사회적 상황의 변화에 부응하여 개정된 것이다.

참고 자료

없음