[보육학개론] 보육시설과 지역사회과의 관계, 지역사회와의 교류와 참여, 지역사회 활용

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목차

1. 보육시설과 지역사회

2. 지역사회와의 교류와 참여

3. 지역사회 활용
(1) 지역사회 활용
(2) 지역사회에 대한 봉사
(3) 시설운영을 위한 정보를 받을 수 있는 기관
(4) 교육연구 기관 및 학회

참고문헌

본문내용

1. 보육시설과 지역사회
보호와 교육을 통하여 장시간 영유아를 보살펴야 하는 보육의 측면에서 다양한 교육의 구성요소에는 영유아, 부모, 교사, 보육기관, 영유아가 속한 사회의 인적 자원과 물리적 자원까지를 모두 포함할 수 있다. 특히 보육은 아동이 주대상자이므로 사회복지적 측면으로 이들이 누려야 할 인권은 동의 생존권, 성장 • 발달권, 시민권과 자유권, 양육보장권, 교육권과 문화향유권, 특별보호권으로 이를 보장해 주기 위해서는 가정 이외에 지역사회와의 긴밀한 협력체계를 갖추는 것이 중요하다.

아동발달의 특성이나 보육욕구는 아동들이 거주하는 지역이나 그들의 사회경제적, 문화적 배경의 차이에 따라 달라질 수 있다. 아동에게 제공하는 보육의 내용이 아동의 실생활에 얼마나 의미를 가지는지, 또한 그 지역사회 안에서 사회적으로나, 문화적으로 가치가 있는 것인지 고려해야 한다. 특히 아동은 어린이집에서 교육을 받는다기보다는 생활한다는 의미가 더 강하기 때문에, 자신을 둘러싼 지역사회환경과 괴리가 발생해서는 안 된다. 자신이 살고 있는 지역의 문화적 • 자연적 특성에 대한 이해를 높임으로써 어떤 의미에서는 발달적으로 적합한 보육의 실제가 이루어 질 수 있다.
보육시설에서는 부모와 보육시설이 서로 신뢰하고 영유아가 안정적으로 생활할 수 있도록 시설을 개방하고, 부모와 영유아의 생활에 대한 의견을 상호 교환할 수 있어야 하며, 부모 간 교류, 부모교육 및 참여의 기회를 제공하여야 한다. 또한 지역사회의 다양한 자연적 환경, 인적 • 물적 환경을 적극 활용함으로써 영유아가 자신의 주변환경에 대해 이해하고 적응할 수 있도록 도와줄 뿐만 아니라 보육시설 내에 발생하는 문제에 대해 보다 전문적인 지원체계를 구축할 수 있어야 한다고 하여 지역사회와의 연계 프로그램을 보육 프로그램의 중요한 요소로 보고 있다.
보육시설이 지역사회와 상호협력의 관계를 구축하는 것은 결국 아동에게 발달에 적절한 실제를 제공하여 양질의 보육을 확보하는 데 있다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

노희연 저, 영아보육의 이해, 양성원 2016
김경희, 문혁준 외 저, 보육학개론, 창지사 2016
김연진, 이상희 외 저, 영유아 보육과정, 태영출판사 2015
정정옥 저, 예비 보육교사를 위한 보육학개론, 교육아카데미 2015
성미영, 김진경 외 저, 보육교사론, 학지사 2015