[학령전기발달]학령전기 아동발달 - 학령전기(아동전기) 아동의 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달

목차

I. 신체 발달

II. 인지 발달
1. 보존개념
2. 조망수용
3. 유목화
4. 서열화

III. 언어 발달

IV. 정서 및 사회성 발달
1. 사회성 발달
2. 정서 발달
3. 또래관계

본문내용

6세에서 11세까지 초등학교에 다니는 시기를 아동기라고 한다. 이시기의 아동은 아직도 성장 발달한다. 키가 더 커지고 체중이 증가하며 힘이 강해지고 새로운 기술과 개념들을 배운다. 그러나 이시기는 새로운 시작이기보다는 통합의 시기이다.
이시기의 아동의 생활의 중심은 가정에서 학교로 옮겨간다. 따라서 학교생활이 발달에 중요한 역할을 하게 된다. 학교생활을 통해 많은 사회적 관계를 형성하게 되며 또래 집단의 영향을 많이 받게 된다.
아동기의 인지능력은 내부적으로 조직능력을 획득하고 급격히 발달을 한다. 동시에 운동능력이나 언어능력이 증가함으로 자신의 욕구를 쉽게 표현하고 외부세계에 관심이 증가하며, 가족 외의 성인이나 대중매체의 영향을 많이 받는다. 이 시기의 아동은 자기가 우주의 중심이 아니라는 것을 깨달을 수 있고, 다양한 관점을 이해하며, 객관적이고 논리적으로 생각할 수 있다. 이 시기 아동의 발달을 신체발달, 언어발달, 인지발달, 사회정서발달에 관해 살펴보기로 한다.

I. 신체발달
아동기에는 신장과 체중이 점차적으로 증가한다. 어깨가 넓어지고, 팔다리가 길고 가늘어진다. 이 시기의 아동의 신체적 특징은 근육과 골격은 성장기 이지만 근육의 발달은 유아기와 같이 아직 불완전하다. 이때 근육이 성장하는 신체에 적응하느라 근육이 당기는듯한 통증을 경험하게 된다.
신체의 성장속도가 둔화되는 경향은 유아기에 이어 아동기까지 계속된다. 신장은 1년에 5~7cm씩 증가하여 11세경에는 7cm정도로 성장한다. 체중은 매년 2~3kg씩 증가하여 11세경 에는 40kg정도로 증가한다.
이 시기에는 여아가 남아의 성장을 앞지르게 된다.
초등학교에 입학 무렵에는 대근육과소근육의 기본적인 운동기능이 거의 발달하여 조립식 집을 만들기 시작하고 드라이버와 망치를 다를 수 있고 톱질을 할 수 있으며 뜨개질, 바느질이 가능하다. 또한 사다리나 나무를 기어오르는 등 성인이 가능한 대부분의 대, 소근육 운동기술의 발달이 이루어진다. 이후에는 기존의 운동능력이 더 빠르고 정교하게 발달한다.

참고 자료

없음