아름다운 세상을 위하여(Pay it forward) 감상문, 영화감상 포인트

소개글

교육학개론 강의에 제출한 과제입니다. 영화감상 포인트에 따라 작성된 감상문으로 영화의 내용을 다 알 수 있도록 요약했고 감상문도 포함되어있습니다.

목차

1. 영화 속에서 실제 학교 현장에서 벌어지는 교육의 문제들로 대두된 점들은 어떤 것들이었는가?
2. “교사와 학생의 관계”라고 하는 차원에서 볼 때 실제 교육상황 속에서 학생들에게 “자율성”을 얼마나 부여해 줄 수 있는가? 영화 속에서의 예들을 들어 설명해 보시오.
3. 주인공 트레버 소년이 사회과 과제물을 해결하는 가운데 성공한 부분과 실패, 좌절한 부분은 어떤 점들인가?
4. 사회과 교사인 유진 시모넷이 학생들에게 내준 과제물이 지니고 있는 교육적인 의미는 무엇이었는가?
5. “교육을 통한 사회개혁의 가능성”에 대한 자신의 의견을 서술하시오.
6. 감상문

본문내용

1. 영화 속에서 실제 학교 현장에서 벌어지는 교육의 문제들로 대두된 점들은 어떤 것들이었는가?
이 영화 속의 학교에는 많은 교육상의 문제들이 보였다.
처음으로 본 문제의 장면은 트레버와 친구들이 금속 탐지기를 통과하는 것이었다.
학교가 학생을 믿지 못하고 우리나라의 가방검사와 같이 학생을 감시와 통제 할 뿐만 아니라 기계가 그 일을 하는 것으로 볼 때 학생에 대한 관심이 부족하다고 느껴졌다.
또한 지각을 한 학생은 반성하는 태도를 보이지 않으며 선생님에게 말대답을 하는 장면이 있었다.

<중략>

4. 사회과 교사인 유진 시모넷이 학생들에게 내준 과제물이 지니고 있는 교육적인 의미는 무엇이었는가?
시모넷은 사회과 교사로서 이제 중학교로 진학한 아이들이 미래에 살아갈 세계에 대해 가르쳤다.
인간은 모두 성장해서 사회로 나가지만 항상 현실에 부딪히거나 실망해 좌절하기도 한다.
사회를 구성하게 될 아이들에게 사회를 변화 시킬 있는 능력이 있다는 것을 그들에게 각인시키려 했던 것 같다.

참고 자료

없음