학교 건강문제 관리 A+
- 최초 등록일
- 2016.04.01
- 최종 저작일
- 2016.04
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통상 건강문제
2. 응급 건강문제와 응급처치
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
우리는 시나리오에서 축구클럽 시간에 축구경기를 하던 중 넘어져 새끼손가락을 접질린 xxx(M/14)를 만나게 되었다. xxx 님은 손가락을 접질린 후 처음에는 별 증상이 나타나지 않았지만, 시간이 지날수록 부어오르고 통증을 느꼈다고 한다.
이에 우리는 학교에서 보건교사가 건강문제를 가지고 있는 학생을 만났을 때 어떤 처치를 해주어야 하는지에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 통상건강문제 관리
1) 두통
(1) 원인
긴장성 두통
⦁ 가장 일반적인 것으로 얼굴, 목, 근육의 긴장으로 유발
⦁ 원인: 수면부족, 스트레스, 신체적 건강
편두통
⦁ 주기적으로 심하게 나타나는 박동성 두통으로 머리 속의 혈관이 수축 및 이완하여 발생하는 혈관장애
⦁ 두통직전에 오심이나 구토, 광선 공포, 전신무력, 시야 흐림, 이상 감각, 어지러움 등의 전구증상이 있음
전두통
⦁ 빰의 위쪽, 이마, 콧등부분에 위치한 부비동부위의 통증
⦁ 부비동에 염증이 있거나 액체가 고여 통증이 유발됨
(2) 일반적 처치
⦁ 뜨거운 물로 목욕함
⦁ 머리에 차가운 물수건을 댐
⦁ 조용하고 어두운 방에 누워 긴장을 풀고 수면을 취함
⦁ 이완요법을 이용함(명상, 심호흡, 조용한 풍경보기, 음악감상 등)
(3) 예방
⦁ 두통이 발생하는 때를 예측함
⦁ 초기증상을 기록하고 바로 제거하려는 시도를 함
⦁ 규칙적으로 운동을 함
⦁ 두통을 일으키는 음식을 피함(바나나, 카페인, 초콜릿, 양파, 호두 등)
2) 복통
(1) 원인
⦁ 소화기계, 산부인과, 비뇨기계, 혈관계 등의 장애 시 발생
⦁ 주의집중 욕구가 강한 경우, 수업에 부담을 느끼는 경우, 학교 공포감, 불안증으로 생길 수 있음
(2) 일반적 처치
⦁ 원인을 물어보고 실내에서 안정을 취하게 함
⦁ 의복을 느슨하게 하고 가장 편안하게 느끼는 자세를 하고 복압을 높이는 것을 피함
⦁ 구토 시, 학생을 옆으로 눕혀 흡인을 방지함
참고 자료
왕명자 외(2010) 지역사회간호학 분아별, 현문사; 서울, pp.62~71