[청소년상담] 청소년의 학업 및 진로문제(관련 사례포함) - 학업문제의 의미와 유형, 진로의 개념과 진로 문제의 유형

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목차

1. 학업 문제
(1) 학업 문제의 의미
(2) 학업 문제의 유형

2. 진로문제
(1) 진로의 개념
(2) 진로 문제의 유형

참고문헌

본문내용

학업 및 진로문제는 청소년기의 가장 큰 고민 중 하나로 모든 청소년이 직면하고 해결해야 하는 중요한 과제다. 청소년기의 학업 수행은 상급학교로의 진학과 취업 등 진로문제와 밀접한 관련이 있기 때문에 청소년의 미래에 중요한 영향을 미치고 있다. 청소년기는 발달적 단계로 보면 신체생리적 • 심리적 • 사회적 • 지적 성숙에 있어서 과도기적 특성이 나타나기 때문에 청소년 스스로 적응하는 데 많은 어려움을 겪는다. 청소년은 자신의 많은 변화에 대한 적응과 동시에 진학 및 진로 선택에 대한 의사결정을 강요받는다. 진학 및 진로 선택에 대해 의사결정을 하기 위해서는 우선 자신과 관련된 정확한 정보들이 필요한데, 특히 학업 성취는 진학 결정에 있어서 가장 기본이 되는 정보다. 즉, 청소년의 희망, 적성, 신념, 가치와 같은 심리적 특성보다 학업 성취가 진로설계에 있어서 가장 중요한 의사결정 요인으로 작용하고 있다. 청소년은 학업이 진학 및 진로를 결정하는 중요한 기준이 된다는 것을 잘 알고 있기 때문에 학업과 관련하여 많은 긴장과 갈등을 경험한다.

1. 학업 문제
많은 청소년이 학업과 관련해서 많은 긴장과 갈등을 경험하고 있고 학업 문제로 상담하고 있으며 그 사례도 매우 다양하다. 일반적으로 학업상담은 학업부진과 관련된 문제들이라고 생각하지만 실제로는 학업 성취 수준이 높은 청소년들도 학업 문제로 상담을 필요로 하고 있다. 다음에 제시한 두 사례를 보면 학업 문제의 핵심은 학업 부진이지만 그 이외의 여러 가지 다른 요인이 관련되어 있음을 알 수 있다.

아빠의 기대에 부응할 수 있기
중학교에 입학한 K군은 최근 기대에 못 미치는 성적 때문에 아빠의 사랑을 잃게 될 것을 두려워하고 있다. 초등학교 시절 K군의 아빠는 아들에게 많은 관심을 두고 있었고 늘 지지해 주었다. 물론 아들의 성적에 대해서도 공부가 전부가 아니라며 위로해 주었고 아들은 이런 아빠를 무척 따랐다. 그런데 중학교에서의 첫 성적표를 본 아빠가 돌연 이전까지의 태도와 전혀 다른 냉담한 태도를 보였다.

참고 자료

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이경희, 가영희 외 저, 청소년 상담, 동문사 2016
한국산업인력공단 저, 청소년지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016