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2016.04.12
최종 저작일
2016.01
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본문내용

몬테소리 교육은 아동 관찰을 통해 새로운 아동발견에서 출발한다고본다.
몬테소리는 교육학에서의 핵심은 정상화와 일탈이며 궁극적인 몬테소리 교육의 목적은 어린이를 정상화로 이끌기 위한 것이다. 몬테소리에서 정상화된 어린이란 독립적인 인격을 형성시킬수 있는 능력이 있고 자신의 소질과 관심 그리고 장점을 펼쳐나가는데 자유로운 어린이를 말한다. 어린이의 발달수준에 적합한 교육조건 및 교재와 교구를 제공하여 교육자가 옆에서 도와주는 일이다. 또한, 유아들이 흥미를 증진시키고 여러 가지 작업에 자발적으로 도전할 수 있는 용기를 북돋울 수 있도록 편성된 유아교육과정으로 세계 지향적이며 인격존중의 정신을 주요바탕으로 하고 있다. 몬테소리 교육원리는 인간 성향의 원리, 작업 정상화의 원리, 환경상호작용의 원리로 구성되는데 그의 내용으로는,
- 첫째, 아동의 교육을 인간 성향의 개발로 규정하고 아동 존중, 아동중심의 교육 원리를 강조하였다.

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