사교육 실태와 그 원인에 따른 해결방안에 관한 연구

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 사교육에 대한 정의
(2) 사교육의 원인
1) 국가(정부) 측면
2) 사회측면
3) 학부모 측면
(3) 사교육에 대한 문제점
1) 교육적 측면
2) 경제적 측면
3) 사회적 측면
(4) 현 사교육의 실태
(5) 사교육 실태에 따른 해결책과 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사교육 실태에 따른 해결책과 방안의 연구에 앞서

본인은 아직까지 공교육 이외의 어떠한 사교육도 받아 본 적이 없어 사교육에 대한 큰 문제점을 피부로 느끼지 못했으며 여러 방송매체들을 통해서 사교육이 현 공교육에 많은 문제를 야기 시키고 있다는 것은 익히 들어 알고는 있었지만 내 일이 아니다 라는 생각으로 간과하고 있었던 것이 사실이다.
사교육에 대한 문제는 부단 학생들과 교사뿐만이 아닌 학부모, 그리고 나아가 일반인들에게까지도 큰 사회적 관심을 갖게 만드는 큰 사회문제 중에 하나도 대두되어 왔다.
신문이나 TV 뉴스 등 여러 매체들에서 쉽게 접할 수 있는 것이 교육에 관한 문제요, 그중에서도 사교육에 관한 문제는 더욱이 부각되고 있다.
우리의 옛 선조들이 작은 서당에서 훈장님 아래 “하늘 천 땅지...” 천자문을 외우며 학문에 매진하던 옛 시절부터 다양한 교육자료와 교육방법으로 공교육, 그리고 사교육을 하기까지에 이른 현재, 우리나라의 교육 실태는 가히 긍정적이라고 단정 지을 수 없을 것이다.
또한 이러한 사교육의 문제는 교사의 문제이며, 학생과 학부모의 문제 그리고 나아가 국가와 정부의 정책에서 비롯된 문제인 것이다.
사교육에서 시작되는 무분별과 과외, 그리고 선행학습까지 사교육 문제는 교육개혁의 중요한 개혁대상이다.
국민의 4대 의무 중의 하나가 교육의 의무인 만큼 교육은 우리들에게 큰 자리를 차지하고 있는 동시에 꼭 필요한 요소 중에 하나이다.
이렇게 중요하게 대두되고 있는 교육에 있어서 더 큰 문제를 야기 시키고 있는 사교육에 대한 문제해결이야 말로 가장 시급한 일중에 하나 일 것이라고 생각한다.
하지만 단순히 사교육에 대한 무조건적인 반대를 합리화시키는 것이 아니라 사교육에 관한 실태와 이에 따른 해결책, 그 방안에 관하여 조사하여 우리나라의 공교육의 질을 높이고 사교육의 문제점을 해결하는데 조금이나마 보탬이 되고자 한다.

Ⅱ. 본론

(1) 사교육의 정의
사교육(私敎育)이란 각급 학교(초·중·고교)의 학교교육(정규 교육활동, 방과 후 특기·적성 교육활동) 이외의 수업을 받는 일체의 과외교육을 말하는 것으로 개인이나 사법인 등이 베푸는 교육 모두를 의미하는 것이다.

참고 자료

과외실태 조사 연구 - 한국교원단체총연합회 (1997.5)
사교육의 합리화 - 한국법제연구원 (1994.10)
사교육비 실태조사 보고서 - 교육인적자원부 (2001)
過熱課外 實態 및 防止對策 - 부정방지대책위원회 (1994)
교육정상화와 과외 실태조사 보고서 - 서울YWCA (1991). 이미나
http://krdic.naver.com/krdic.php?docid=61992
http://cafe.naver.com/kid209.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=39
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http://blog.naver.com/mokpojsk?Redirect=Log&logNo=130003848732
http://cesi.kedi.re.kr/jcgi-bin/index.jsp - 한국교육개발원 교육서비스 통계 시스템
http://www.moe.go.kr/ - 교육인적자원부