문법 교육의 방법을 ①귀납적, 연역적 방법 ②교수 학습의 자료에 따른 방법 두 가지 기준을 중심으로 서술하시오.

목차

1. 연역적 교수법
2. 귀납적 교수법

본문내용

1. 연역적 교수법
연역적 교수는 라틴어와 그리스어를 가르치기 위하여 고안된 학술적이고 전통적인 방법이며 지금까지도 교실상황에서 많이 사용되고 있다. 학습자에게 유용하면서도 복잡한 문법적인 문제의 지도에 효과적이며, 지도하기가 쉽고 간략하며 학습자의 모국어와 목표어 간의 문법적인 규칙이 많이 다를 때 효과적이다(윤보경, 2001).

<중 략>

2. 귀납적 교수법
Thornbury(1999), Brown(2001), 방성원(2003), 민현식(2005)이 공통적으로 말하는 귀납적 문법 교수의 가장 큰 장점은 학습자들 스스로 또는 협동을 통하여 규칙을 발견하는 것으로 인해 내적 동기를 유발시키며 학습자의 인지면에서도 더욱 효과적이라는 것이다. 특히,Brown(2001)은 대부분의 문맥에서는 귀납적 문법 교수가 더 효과적이라고 말하는데, 귀납적 문법 지도는 규칙들에 대해 잠재의식적으로 흡수되기 때문에 자연스럽게 언어 습득이 되고, 이는 중간언어 발달이라는 개념에 더 쉽게 순응하여 학습자들은 규칙을 습득하는 단계에서 각자 스스로에 맞춰 진보한다고 보았기 때문이다.

참고 자료

없음