[영유아교수학습모델] 직접적 교수모델의 특징 및 수업 적용방안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론- 직접적 교수학습모델의 개념
Ⅱ. 본론-직접적 교수학습모델의 적용
Ⅲ. 결론- 직접적 교수학습모델의 장점 및 교사의 유의사항
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

직접교수모형은 교사가 주도적으로 학습활동을 조직하고 리드하는 교수모형이다. 직접교수모형에서 학습과제들은 학생들이 수행성취 기준에 도달할 때까지 교사가 학생들에게 어떻게 과제를 성취하는지에 대해 설명하고 안내하는 과정을 거치도록 체계적으로 구조화된다. 직접교수모형은 교사 중심적인 의사결정과 교사 주도적인 학생들의 수업참여를 특징으로 한다.직접교수모형의 목적은 학생들이 과제연습에 높은 비율로 참여하도록 수업시간과 자원들을 최대한 효율적으로 이용하는 것이다.

<중 략>

직접적 교수학습모델을 활용한 수업상황은 영유아의 읽기 유창성 훈련이다. 여기에 사용된 읽기 자료는 영유아의 흥미 유발을 위해 전래동화를 선정하였다. 교사는 프로그램을 영유아에게 실시하고 영유아가 학습한 후, 교사의 시연에 따라 읽기 텍스트를 반복하여 읽는다. 우선, 교사가 시범적으로 음독하면 영유아는 손가락으로 가리키며 눈으로 따라 읽게 된다. 그 후, 교사를 따라서 영유아가 한 문장씩 읽게 되며 정해진 분량을 다 읽

참고 자료

김윤옥 (2005), 통합교육을 위한 직접교수의 원리와 실제, 학지사
윤기옥 외 (2002), 수업 모형의 이론과 실제, 학문출판