아동발달 연구, 아동발달 이론

목차

1.아동발달 연구
1)아동발달 연구의 역사
2)아동발달 연구의 목적

2.아동발달 이론
1) 정신분석 이론
(1) 프로이드의 이론
(2) 에릭슨의 이론
2) 성숙주의적 접근
3) 행동주의 접근
4) 인지발달 이론
(1) 피아제의 인지 이론
(2) 비고츠키의 사회 문화적 인지이론
5) 생태학적 접근

본문내용

(1) 프로이드의 이론
프로이드는 정신분석학자로서 19세기 말 비엔나에서 신경과 수련을 받으며 수련과정에서 부분마비, 진전, 청각상실과 같은 신체적인 증상을 호소하는 환자를 치료하면서 이러한 현상들은 정서적 혼란 때문에 생기는 현상이라고 보고 정신분석학이론을 발표하게 되었다.
그러나 이 이론은 몇 가지 관점에서 비판을 받게 된다. 프로이드는 정신과 의사였기 때문에 정신적으로 문제가 있는 사람의 상담내용을 토대로 이론을 정립했으므로 일반적인 정상인에게는 적용시키기가 어렵다는 것과 분석적인 부분에만 치중하여 예측적인 면에서 미흡하다는 점, 마지막으로 성적인면에만 너무 집착을 하였다는 점이다.
① 인식의 수준
의식: 우리가 각성상태에서 보고 느끼고 생각하는 모든 것을 관장하는 것
(예: 눈이 피곤하고 배고프다는 것을 느끼는 상태)
전의식: 기억의 저장창고 내에 있는 내용의 것으로 금방 회상되지는 않지만 조금만 노력하면 쉽게 떠올릴 수 있는
인식의 표면 밑에 있는 내용
(예: 어제 저녁에 무엇을 먹었는가?)
무의식: 개인의 욕구, 충동 등 본능적 에너지가 지배하는 세계로 평상시에는 이를 전혀 인식하지 못하다가 최면상태나 꿈을 통해 엿볼 수 있는 개인의 의식 세계
② 성격의 구조
원초아(id): 정신적 에너지의 저장소로 성격의 원초적, 본능적 요소를 말하는데 본능적 욕구를 즉각적으로 채움으로써 균형상태로 돌아가려고 하며 이러한 쾌락이 충족되지 못하면 심리적 갈등이나 욕구불만을 느끼게 된다.
또한 원초아는 위에서와 같이 즉각적으로 만족시키려고 하는 쾌락원리의 지배를 받을 뿐 아니라 일차과정으로 원시적, 비논리적, 비합리적, 환상지향적이다.
자아(ego): 자아는 원초아로부터 분화되어 나온 것으로, 즉각적인 충동을 연기시켜 현실을 고려하도록 하는 주관체로서, 현실원리에 따라 작동하는 성격의 의사결정 요소이다.

참고 자료

없음