한국문화교육을 위한 수업을 설계할 시 고려해야 할 점에 대해 논하시오.

목차

1. 한국 문화 교육 내용선정 시 고려해야 할 점
(1) 내용의 타당성
(2) 내용의 유의미성
(3) 내용의 유용성
(4) 학습 가능성
(5) 학습자 요구

2. 한국 문화 교육 내용조직 시 고려해야 할 점
(1) 계열성의 원리
(2) 계속성의 원리
(3) 범위의 원리

3. 한국 문화 교육 교수요목 설계 시 고려해야 할 점
(1) 한국어 학습자 요구 분석
(2) 언어권별 학습자 문화 대조
(3) 한국 문화 교육의 목적과 목표

본문내용

한국 문화 교육을 위해서는 가르쳐야할 문화항목 및 내용을 선정하고 이에 적합한 교수학습방안을 모색해야한다.
하지만 문화는 실제언어학습에 근거하여 미시적·거시적인 관점에서 접근해야하며 끊임없이 변화하는 그 내용 전체를 파악하기 어렵고, 실제생활에 필요한 신뢰할 수 있는 내용을 체계적으로 정리한 정보를 찾기 어렵기 때문에 문화항목 및 내용 선정은 쉽지 않다. 또 전통문화와 사회문화, 일상문화 등 각 범주의 문화를 다룰 때는 학습방법을 달리해야하며, 어휘·담화 교육 시 문화적 맥락을 함께 이해하며 문화적 능력을 습득해야 하므로 교수학습방안 모색 역시 쉽지 않다.
따라서 한국 문화 교육 수업 시, 보편성과 신뢰성을 갖춘 문화항목·내용의 선정 및 조직과 학습자의 학습목표 달성에 적합한 교수학습방안 마련을 위한 교수요목 설계에 유의해야 할 것이다. 이를 위해 ‘내용 선정 및 조직’과 ‘교수요목 설계’에서 고려해야 할 점을 논하고자한다.

참고 자료

없음