[교육실습] 3-3 수업지도안 1차시

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본문내용

학습 분위기 조성
• 공익광고 및 만평 등의 풍자물을 통해 학습동기를 유발한다.
“다음의 매체들은 우리 삶의 어떤 문제를 지적하고 있는 풍자물일까요?”
“그럼 이 풍자물을 봤을 때 무슨 생각과 어떤 느낌이 드나요?”

• 공익광고 및 만평 등의 풍자물이 무슨 내용을 담고 있는지 알아본다.
“한글보다 영어를 중요하게 생각해요.”
“음식물을 남기는 모습이요!”
“음식물을 남기지 않게 먹을 만큼씩만 덜어 먹어야 해요.”

학습목표 제시
• 본시 학습목표를 제시한다.
“오늘은 이런 매체들의 풍자물이 어떤 형식으로 나타나는지 그 표현 방식에 대해서 알아보도록 할 겁니다.”
“그리고 우리가 음식물 쓰레기 공익광고를 봤을 때 어떤 생각이 들었다고 했지요?”
“이처럼 풍자물은 우리의 생각과 행동에도 변화를 줍니다. 따라서 풍자물이 미치는 영향 또한 함께 살펴보도록 하겠습니다.”

• 본시 학습목표를 안다.
“음식물을 남기지 않게 덜어먹어야 해요.”

읽기 전 활동
• 도서관에서 시끄럽게 떠드는 행동을 비판하는 광고에 대한 풍자 문구를 만들어보게 한다.
• 최근에 접한 매체에서 비판하고 있는 현실의 문제점 소개는 학습지 자료와 연관 짓게 한다.

참고 자료

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