교육과 훈련의 차이

목차

없음

본문내용

사전적 개념
· 인간의 정신적, 신체적 성장과 발달을 어떤 이상이나 목적, 혹은 가치기준에 의하여 통제하거 조력하는 일련의 인위적 과정
· 자연적 성장이나 우연적 학습은 엄격한 의미의 교육에서 제외되며, 오히려 교육을 계획하고 관리하는 개인이나 사회의 의도가 내포되어 있어야 한다.
· 교육은 가치지향성을 특징으로 하는데, 교육이 지향하는 가치 혹은 가치체제는 흔히 그 교육을 계획하고 관리하는 집단 혹은 사회의 이상 또는 이데올로기와 일치한다.
· 단순 행동을 습관적 수준 또는 규칙적으로 자동화된 수준에 이르도록 되풀이 하는 실천적 교육 활동
· 지능이나 신념의 작용이 적은 행동형성 방식의 하나

Peters의 교육철학적 관점
· 인간의 신념체계나 안목의 변화에 관심
· 어떤 전문화된 기술이나 활동이나 사고방식을 가르치는 것이 아니라 전인적 변화에 관심
· 포괄적인 인지적 안목을 가지고 자신의 세계의 관계를 다르게 보고 해석하도록 관심을 둠
· 첫째, 교육은 가치 있는 일을 전달함으로써 그것에 헌신하는 사람을 만든다는 뜻

참고 자료

두산백과 「교육의 기능과 발전」(http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1184401&cid=40942&categoryId=31723)
두산백과 「훈련」(http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1156235&cid=40942&categoryId=31723)