가네 수업모형

소개글

이 레포트는 가네의 수업모형에 대해 조사한 내용입니다. 하시는 데에 많은 참고가 되었으면 합니다.

목차

1. 학습 성과의 범주
2. 교수 이론의 모형
3. 학습과 기능의 과정
4. 학습 성과에 따른 학습의 내·외적 조건
5. 지적 기능
6. 교수사태
7. 출처

본문내용

1. 학습성과의 범주
가네의 수업 모형은 교수-학습에 관한 광범위한 지식을 하나의 교수 이론으로 통합하려는 최초의 시도였다는 점에서 의미가 있다. 또한 여타모형에 비해 교수에 대한 구체적인 처방을 제시하고 있기 때문에 적용 범위가 광범위하고, 현재 교육·훈련 현장에서 가장 많이 활용되고 있는 교수이론 중 하나이다.
가네는 인간의 학습 성과를 다섯 가지 범주로 분류하였다. 즉, 언어정보, 태도, 지적 기능, 운동기능, 인지방략으로 분류하였다.
학습성과의 다섯 가지 범주에 대해 표로 정리하면 다음과 같다.

* 지적 기능
문제해결을 위하여 개념이나 규칙을 활용: 구체적인 사례를 회상하고 학습자극에 변별적으로 반응한다.
* 운동 기능
신체적 운동을 유연하고 적절한 계열에 따라 실행한다.
* 언어 정보
정보를 진술한다.
* 인지 방략
문제에 관한 새로운 해결방안을 모색: 자신의 사고·학습 과정을 통제하기 위한 다양한 방법을 활용한다.
* 태 도
특정한 방식으로 행동할 것을 선택한다.

이러한 학습과정의 범주에 있어서 ‘지적 기능’의 범위는 읽기, 쓰기, 수의 사용과 같은 기초적인 능력에서부터 과학, 공학, 그리고 여타 학문 분야에서의 고차적인 문제해결 능력에까지 이른다. 무엇보다도 지적 기능은 방법적 지식이나 절차적 지식의 학습에 밀접하게 관련되어 있다. ‘인지방략’은 주어진 문제에 대해 학습자가 새로운 해결 방법을 고안해 내는 능력이나, 어떤 문제에 대해 주의를 기울이려고 노력하는 것과 같은 자기관리행동을 말한다. ‘언어정보’는 명제적 지식 또는 선언적 지식으로서 어떤 사실이나 일련의 사건에 대해 구두로 말하거나 문자로 진술하여 쓰는 것을 말한다. ‘운동기능’은 어떤 일을 수행하기 위한 몸의 움직임을 말하며. ‘태도’는 특정의 방식이나 다른 방식으로 행동하는 것을 선택하는 능력을 말한다.

2. 교수 이론의 모형
Gagné의 교수 이론 모형을 보면 독립변인과 종석변인으로 구분되어 있다. 독립변인은 다시 외적 조건과 내적 조건으로 나누어진다.

참고 자료

예비교사를 위한 교육방법의 이론과 실제 [정명화 김신곤 권기 김준규 신경숙 공저] 학지사
수업모형의 이론과 실제 [윤기옥 정문성 최영환 강문봉 노석구 공저] 학문출판(주)
교육방법과 교육공학의 이해 [윤광보 김용욱 최병옥 공저] 양서원
신 교육방법 및 교육공학 [이칭찬 신민희 공저] 동문사