(초등특수) 국어과공개수업학습과정안 세안 놀이공원에 갔어요 안내방송을 듣고 물음에 답하기

소개글

기본교육과정 국어과
1.12 놀이 공원에 갔어요 1.12.2 안내 방송을 듣고 물음에 답하기 관련된 학습지도안 세안으로 단원의 개관에서부터 학습전개안 순서로 작성되었다.
단원의 목표와 평가를 영역별로 나누어 기재하였고, 단원의 전개계획 및 학습내용, 자료 등이 기재되었다.
특수교육대상학생을 가,나,다 수준으로 나누어 행동 특성을 기재하였고 개별 특성에 맞추어 수업 전개안을 작성하였다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원 전개 계획
4. 지도상 유의점
5. 단원 평가 계획
6. 본시 학습 관련 학생실태
7. 동료 교원의 역할 분담
8. 본시 학습 지도 계획

본문내용

1. 단원의 개관
언어 발달 단계에 있는 학생은 언어적인 표현뿐만 아니라 비음성적인 방법으로 자신의 의사를 표현하기도 한다. 이와 관련하여 듣기․말하기에서는 놀이 공원에서 흔히 볼 수 있는 동물들의 움직임을 몸으로 흉내 내어 표현해 보고, 표정과 몸짓 등의 비음성적인 방법을 통해 자신의 의사와 요구 사항을 전달하는 방법을 학습할 수 있도록 내용을 구성하였다. 읽기에서는 놀이 공원에서 흔히 볼 수 있는 안내판과 표지판의 그림을 보고 내용을 읽고 이해하는 능력을 기르도록 하기 위해 여러 가지 그림 안내판과 표지판의 의미를 파악하는 활동을 제시하였다. 실제 학습 장면에서는 상황과 요구에 따라 그림 안내판과 표지판을 보고 원하는 것을 선택할 수 있도록 여러 장면을 추가하여 지도할 수 있다.

2. 단원의 목표
가. 자신의 요구 사항을 말이나 행동으로 표현할 수 있다.
나. 놀이 공원의 안내 방송을 듣고 내용에 맞게 말한다.
다. 안내판, 표지판을 보고 상황에 맞는 그림을 찾을 수 있다.
라. 안내판, 표지판을 색칠하고 붙임딱지를 붙일 수 있다.

참고 자료

없음