[아동건강교육] 아동건강교육의 중요성에 대해 기술하고, 프로이드의 심리성적 발달이론에 근거하여 아동의 정신건강에 미치는 영향에 대해 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육이란
2. 아동건강교육의 중요성
3. 프로이드의 심리성적 발달이론에 근거하여 아동의 정신건강에 미치는 영향
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
건강교육은 건강과 교육의 합성어로, 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 새로운 태도를 개발하거나 기존에 가지고 있는 태도를 강화, 수정하여 새로운 건강행위를 하도록 노력하는 것이다. 즉 이미 활용하고 있는 행동을 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다. 건강전문가들은 유아기에 중요하게 다루어져야 할 건강교육 대상으로서 적당한 영양섭취 및 비만예방, 안전교육, 치아위생, 전염병 관리 및 예방접종, 휴식과 수면, 운동 등들을 많이 지적한다. 이 외에도 청결관리와 위생개념에 대한 교육 등을 들 수 있다. 따라서 본론에서는 아동건강교육의 중요성에 대해 기술하고, 프로이드의 심리성적 발달이론에 근거하여 아동의 정신건강에 미치는 영향에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육이란
일반적으로 건강하다는 의미란 개인의 신체적 상태에 질병이 없는 정상적인 상태를 의미한다. 그러나 최근에는 보다 구체적이고 적극적인 의미로 신체적 상태를 넘어서 정신적 상태까지 영역을 넓혀 포괄적인 의미를 담고 있다. 세계보건기구(WHO)의 정의에 의하면, 건강하다는 것은 성장․발육이 저해되지 않고 순조롭게 진행되는 상태로서 단순히 질병에 감염되지 않았거나 허약하지 않다는 것만을 의미하는 것이 아니라 신체적․정신적․사회적 모든 인간발달의 측면에서 아무런 문제가 없는 상태를 의미한다. 이러한 설명은 건강에 대한 의식변화를 잘 보여준다. 즉, 과거에는 건강이란 신체적, 정신적으로 질병이나 장애가 없고, 스스로 정상적인 활동을 할 수 있는 상태를 의미했다. 그러나 오늘 날에는 사회적 영역이 더 커짐에 따라 사회가 각 개인의 건강에 대해 더 많은 것을 요구하고 있기 때문이기도 하다.

건강에 관한 사람들의 관심이 증가함에 따라 그 의미도 과거 질병의 개념에서 신체적․정신적․사회적 안녕의 상태를 유지하는 예방적 의미로 변화되었다.

참고 자료

보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정의 이해.
이순형 외(2009). 영유아건강교육. 학지사.
김영심 외(2010). 영유아건강교육. 창지사.
박선환 외(2011). 정신건강론. 양서원.