보수교육의 종류와 대상자에 대해 기록하고 누리과정운영에 따른 연수에 대해 자신의 생각 주장을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보수교육의 의의
2. 보수교육의 종류와 대상자
1) 일반직무교육
2) 특별직무교육
3) 승급교육과정
3. 누리과정운영에 따른 연수에 대해 나의 의견
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
높은 보육 서비스를 원하는 요구가 증가하는 요즘 보육 현장에 중심이 되는 교사의 질적 수준은 보육의 질을 높이는 가장 중요한 부분이다. 그러나 보육의 질에 커다란 영향을 미치는 교사의 자질 향상에 관한 여러 요인에 대한 개선은 미비한 상태다. 현장에 있는 교사들의 질적 수준을 높이기 위한 방안은 여러 가지가 있겠지만 그 중의 한 가지가 교사들의 필요한 부분들을 채워 줄 수 있는 현직교육 즉 보수교육이다. 보육의 질을 높이기 위해 시행되고 있는 평가인증 지표에서도 보육교사들의 보수 교육은 필수 항목으로 되어있다. 따라서 본론에서는 보수교육의 종류와 대상자에 대해 기록하고 누리과정운영에 따른 연수에 대해 자신의 생각 주장을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보수교육의 의의
보수교육은 양성교육 또는 직전교육과 대응되는 개념으로 보수교육, 재교육, 현직교육, 연수교육, 전문성 개발(professional development), 계속교육(continuing education) 등 다양한 용어로 일컬을 수 있다. 특히 영유아 보육법에서는 보육교사의 자질 향상을 위한 교육을 양성교육과 보수교육으로 구분하고 있으므로, 보육교사 교육에 있어서 보수교육의 의미는 그러한 다양한 용어들의 의미를 포괄하는 것으로 받아들일 수 있다. 교사교육은 직전교육(pre-service-education), 현직교육(in-service-education) 또는 재교육(re-education)으로 구분 될 수 있으며 직전교육은 교사 양성교육이고, 현직교육은 교사 임용 후 교사의 전문성 성장을 위해 교사가 가지는 연수 활동이다.

노종희(1996)는 보수교육이란 일정한 자격을 가지고 임용된 교원에게 해당 직무에 대한 적응 능력을 길러주기 위해 의무적으로 부과되는 교육 훈련과 재직 중 교직원의 전문적 능력을 배양하고 일반적 자질을 향상시키기 위하여 자발적 의무적으로 이루어지는 활동이라고 하였다.

2. 보수교육의 종류와 대상자
보수교육은 직무교육과 승급교육으로 나뉘며 직무 교육은 일반직무교육과 특별직무교육으로 나뉜다.

참고 자료

곽노의 외, 영유아발달, 양서원, 2009.
권건일 외, 유아교사론, 양서원, 2007.
윤재석, 보육교사 보수교육 활성화 방안에 관한 연구, 서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문, 2006.
김경숙, 보육교사 연수프로그램에서 사용하는 교수방법에 대한 연구, 한국영유아보육학, 2002.