보건교육안

목차

1. 주제
2. 대상자
3. 교육장소
4. 교육일시
5. 학습목표
6. 강의 내용 조직에 대한 근거 설정

<참고자료1> 우울증 자가평가도구(Beck Depression Inventory: BDI)
<참고자료2> 강의 만족도 설문지

본문내용

* 인사 및 강의자 소개
[ 안녕하세요. 4주간의 교육을 진행할 OOO 인사드립니다. 소중한 시간 내어 참가해 주신 부부님들께 감사의 인사를 드리며 ~ ]

* 부부초청의 의미 및 강의 특성 설명
[ 갱년기는 여성, 남성 모두에게 찾아오므로 부부가 함께 도우며 극복하기 위해 마련한 자리임을 밝히고, 4주간 어떻게 진행될 지 교육에 대한 설명을 한다. ]

* 갱년기 우울증 사례 연극
-갱년기 우울증으로 고생하는 실제 생활을 각색하여 교육자들이 역할을 맡아 연기한다. 남편은 아내를, 아내는 남편을 제 3자의 눈으로 바라볼 수 있는 사례 연극을 보면서 자신의 경험을 떠올리고 공감할 수 있도록 돕는다. 더불어 교육에 대한 관심도를 높일 수 있도록 한다. (약 10분 소요 예상)

[ 남편이 퇴근하고 집에 돌아왔는데, 집이 지저분하고 부인은 평소와 다르게 골똘히 생각하는 시간이 많다. 자꾸만 피곤하다고 자고 다 귀찮아하는 아내를 남편은 이해하지 못하고 자신의 입장에서 화를 분출하는 내용 ]

참고 자료

없음