미국의 평생 교육 제도와 행정

목차

1. 미국교육의 특성
2. 미국의 평생교육의 내용
3. 미국의 노인교육
4. 참고문헌

본문내용

1. 미국교육의 특성
미국의 교육은 각주의 특성에 다라 약간씩 다르지만 일반적으로 다음과 같은 특성을 지니고 있다.
1) 연방 헌법에는 안보문제를 제외한 모든 교육문제에 연방정부가 관여하지 않도록 규정되어 있다. 따라서 주가 원칙적으로 교육제도를 조직하고 행정관리 하는 책임을 지게 된다.
2) 다종 다양한 인종으로 구성되어 있는 미국사회의 통합은 미국식 민주주의 이념에 기초해서 촉진되고 있다. 이러한 정치적 이념은 교육제도를 통해서 계획적으로 성취되고 있다.
3) 자본주의적 경제체제는 사회경제적 불평등을 심화는 결과를 초래하고 있지만, 이러한 정의롭지 못한 현상에 대한 책임은 현존하는 사회의 정치. 경제적 구조나 정부에 있는 것이 아니고, 게으르고 빈곤한 자들 또는 불우한 처지에 있는 사람들 자신에 있는 것이라고 가르치는 경향이 있다.
4) 정치적, 경제적 엘리트의 지위는 개인적 노력과 업적에 의해서 쟁취하는 것이므로 사회적 계층화는 정당한 것이다. 하층계급에 속하는 청소년들도 자신의 꾸준한 노력과 교육제도를 최선으로 이용함으로써 계층적 상승을 도모할 수 있는 기회는 충분히 보장되고 있다.

참고 자료

성인평생교육-한상길(1987,양서원)
노인교육론-허정무(2000,협신사)
평생교육개론-김남선(2001,형설출판사)
평생교육론-권두승편저(1995,교육과학사)
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