유치원 기본생활습관 교육계획안입니다. 유치원 평가인증, 어린이집 평가인증, 유치원 장학 기본생활습관

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본문내용

1. 우측보행의 필요성에 대해 이야기를 나눈다. (여러 사람이 한꺼번에 양쪽에서 길을 건너는 사진을 보여주며) 사람들이 어떻게 길을 지나고 있니? 이렇게 길을 지나가는 사람들을 보니 어떤 생각이 드니? 길을 가다가 다른 사람과 부딪힌 적이 있니? 왜 부딪혔니? 다른 사람과 부딪히지 않고 안전하게 다니려면 어떻게 해야 할까? 2. 우측보행에 대해 이야기를 나눈다. (우측보행 스티커 사진을 보여주며) 길을 걷다가 바닥에 화살표 그림이 그려져 있는 것을 본 적이 있니? 어디에서 보았니? 왜 화살표를 붙여 놓았을까? 화살표처럼 정해진 방향으로 다니면 어떨 것 같니? 다치지 않고 안전하게 다니기 위해서 오른쪽으로 걸어 다니기로 약속을 한 거란다. 3. 복도에서 우측보행을 해본다. 우리도 약속을 지키며 오른쪽으로 걸어보자. 오른쪽은 어디일까? (바닥의 화살표를 따라 이동해 본다.) 4. 활동을 평가하는 시간을 갖는다. 오른쪽으로 걸어보니 어땠니? 화살표를 따라서 오른쪽으로 걸으면 왜 부딪히지 않는 걸까? 복도가 아닌 다른 곳에서도 오른쪽으로 걸으며 안전하게 다니자.

<중 략>

1. 자유선택활동시간에 좋아하는 활동에 대해 이야기 나눈다. 너희들은 자유선택활동시간에 어떤 활동을 좋아하니? 가장 좋아하는 활동은 무엇이니? [활동 :놀이 시 지켜야 할 약속] 2. 놀이를 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아보면서 이야기 나눈다. 내가 좋아하는 놀잇감을 다른 친구가 놀이를 할 때 기분이 어떠니? 그럴 때 너희들은 친구들에게 어떻게 이야기 하니? 혼자서 레고블록을 다 가지고 놀이를 하면 어떤 일이 일어날까? 놀이를 할 때 어떻게 해야 할까? (친구와 놀잇감을 나누어 사용한다.) 내가 재밌게 놀이를 하고 있는 데 친구가 놀잇감을 빼앗아 가면 기분이 어떠니? 놀이를 할 때 어떻게 해야 할까? (친구의 놀잇감을 빼앗지 않는다.) 놀잇감을 던지면 어떤 일이 일어날까? 어떻게 해야할까? (놀잇감을 던지지 않는다.) 블록으로 총놀이나 칼놀이를 해 본 적이 있니? 선생님이 총놀이나 칼놀이를

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