[생활지도와 상담] 미술상담의 정의와 가치, 그림의 발달단계, 미술상담의 기법, 미술상담의 재료와 환경 및 시간, 미술상담의 과정

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목차

1. 미술상담의 정의와 가치

2. 그림의 발달단계
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(4-7세)
3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13세)
6) 결정기(13-17세)

3. 미술상담의 기법
1) 진단적 도구로서의 미술과 분석
2) 상담도구로서의 미술

4. 미술상담의 재료, 환경, 시간

5. 미술상담의 과정

참고문헌

본문내용

1. 미술상담의 정의와 가치
미술상담에서의 미술에는 그림, 조소, 디자인, 서예, 공예 등이 포함된다. 만약 미술 중에 그림만을 상담에 적용한다면 묘화나 회화를 활용한 상담으로 한정하는 것이 옳다고 보며, 그림 이외에 조소작품이나 디자인 등을 활용할 때 미술상담이라는 용어가 적절하다고 생각한다. 미술상담은 미술이라는 시각예술 매체를 도입하여 인격의 통합 혹은 재통합을 시도하는 상담 및 치료법이다. 즉, 교육, 재활, 정신치료 둥 다양한 분야에서 심신의 어려움을 겪고 있는 사람을 대상으로 미술작품을 통하여 그들의 심리를 진단하고 상담 및 치료하는 기법이라 할 수 있다.
초등학생은 그림을 통하여 자신의 생각, 감정, 환상과 상상을 마음껏 표현할 수 있으므로 미술활동을 좋아한다. 특히 자신의 장애로 또래와 어울리지 못하는 장애아동에게 미술활동은 특별한 의미가 있다. 그림을 통해 동은 고통스러웠던 과거의 경험을 승화시키고 통합시킬 수 있으며, 자신의 분노, 적개심, 공격성을 보복에 대한 두려움 없이 안전하게 나타낼 수 있다.

참고 자료

고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016