[생활지도와 상담] 음악상담의 정의, 음악활동의 효과, 음악상담에 사용하는 음악의 종류, 음악상담 활동의 종류, 음악상담의 과정
- 최초 등록일
- 2016.07.14
- 최종 저작일
- 2016.07
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목차
1. 음악상담의 정의
2. 음악활동의 효과
3. 음악상담에 사용하는 음악의 종류
4. 음악상담 활동의 종류
1) 노래 부르기
2) 악기 연주하기
3) 음악 감상하기
4) 음악 창작하기
5) 음악과 함께 율동하기, 그림 그리기
5. 음악상담의 과정
1) 진단평가
2) 음악상담의 목표설정
3) 음악활동의 계획
4) 상담활동의 적용과 학생의 반응평가
참고문헌
본문내용
1. 음악상담의 정의
미국음악치료협회(AMTA)에서는 음악상담을 치료적인 목적, 즉 정신과 신체의 건강을 복원 및 유지하고 향상하기 위해 음악을 사용히는 것이라고 정의한다. 이에 따르면, 음악상담은 질병이나 장애로 인해 손상된 정신과 신체의 건강을 회복시키고 더 나아가 그 건강을 유지 및 향상하는 데 음악을 활용하는 것이다. 음악치료의 아버지로 알려진 Gaston(1968)은 치료적 도구로서의 음악을 강조하며, 음악 그 자체가 행동변화를 일으키기도 하지만 음악상담자의 직간접적 역할이 중요하다고 보았다. 한국음악치료협회에서는 음악상담에 대하여 음악활동을 체계적으로 사용하여 사람의 신체와 정신기능을 향상시켜 개인의 높은 삶의 질을 추구하고 보다 나은 행동변화를 가져오는 음악의 전문 분야라고 정의하고 있다.
종합하면, 초등학교에서의 음악상담은 초등학교 교사가 아동을 상담하기 위해 음악을 도구로 시용하는 것이라고 말할 수 있다.
참고 자료
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016