평생학습동아리의 의미, 평생학습동아리 조건, 그리고 평생학습동아리 활성화 방안을 기술하시오.

목차

1. 평생학습동아리의 의미
2.평생학습동아리 조건
3.평생학습동아리 활성화 방안

본문내용

1. 학습동아리의 의미
‘평생학습 동아리(study circle)’는 스웨덴의 대표적인 학습공동체로서 1902년 오스카 올슨(Oscer Olsson)에 의해 창시되었으며, 스웨덴이나 미국에서의 스터디서클(study circle) 또는 호주의 학습서클(learning circle)또는 일본의 자주 학습조직(自主學習組織)과 유사어로써, 같은 주제에 관심 있는 성인들이 모여 공부하는 소모임을 지칭한다.

즉, 일정한 인원의 학습자들이 자발적으로 모임을 구성하여 정해진 주제에 대한 학습과 토론을 위해 정기적으로 일정한 장소에서 만나는 모임 및 조직으로 개인의 삶의 질 향상, 전문능력개발, 사회문제해결, 사회봉사를 하기 위한 목적을 가진 5~20명의 성인들이 정해진 학습주제에 대한 학습을 통해 전문기술과 정보를 습득하고 토론을 통해 공동의 관심사를 함께 생각하고 실천하며 개인 간의 의사소통과 상호작용을 하는 공동체 활동으로 자발성을 특징으로 하는 소집단 학습을 통해 개인의 성찰 및 자아실현을 하려는 사람들의 모임이다.

참고 자료

없음