고등학교 국어 거꾸로 수업 지도안(관동별곡)

목차

1. 개요
2. 거꾸로 교실’수업 과정
3. ‘거꾸로 교실’의 수업철학
4. ‘거꾸로 교실’의 장점
5. ‘거꾸로 교실’의 단점
6. 지도상의 유의점
7. 학습 지도안
8. 관동별곡 학습지

본문내용

1. 개요
○ 개념 : 전통적인 교수 중심 수업이 아닌, 교사와 학생의 역할이 바뀐 학습자 중심의 수업 형태이다.
○ 목적 : 교육환경 변화에 따른 자기 주도적 교수학습 필요성 혁신이 대두되고 있다.
○ 기대효과 : 수업 전 구성된 선수 지식을 바탕으로 지식을 재창조하여 학생들에게 능동적인 학습활동을 통한 실천적 태도를 함양시킨다.

2. 거꾸로 교실’수업 과정
수업 전(Before Class)
(교사) 학습자가 미리 학습할 교육 자료 제작 및 학습 분량 제시
(교사) 분량이나 학습자의 수준을 고려하여 내용을 재구성
- 동영상, 그림 등 직관적 이해가 가능한 자료가 함께 제공되는 것이 효과적임
(학습자) 교사가 제공한 교육 자료를 바탕으로 선수학습 진행

수업 중(In Class)
(교사) 학습주제에 대한 이해를 돕고 이를 고차원적인 사고를 기반으로 심화하는 수업방식을 선택함
- 학생중심활동을 통해 교사는 수업 중에 학생들의 학습 조력자가 되어 보충설명만 할 뿐 학생이 수업의 주도자가 됨
(학습자) 조별 발표 및 개념 심화 학습을 통한 학습참여

수업 후(After Class)
(교사) 조별 학습 활동 평가 및 발전 방향을 모색함
(학습자) 학습을 통해 취득된 내용과 연관된 실제 생활에의 적용, 개선점 이해, 실천적 태도를 함양함
(학습자) 모든 과목에 있어 자기주도적인 학습을 위해 스스로 노력함

<중 략>

4. ‘거꾸로 교실’의 장점
1) 수업시간에 배울 내용을 미리 학습해 오고, 수업시간에는 과제 및 토론 적극 참여함.
2) 수업시간에 졸거나 자는 학생들이 현저히 줄어들고 자기주도적 학습량도 증가, 이로 인해 학생들이 수업에 적극적으로 참여하여 성적향상이 이루어짐.
3) 자기 또래가 수업을 진행하기 때문에 편하게 수업에 참여할 수 있음.

5. ‘거꾸로 교실’의 단점
1) 친구들과 어울리는 것에 소극적인 학생은 교사의 손길이 필요함.
3) 기존 교사 중심의 강의법과 좋은 점 병행 필요(핵심 성취기준 고려)
4) 장기적으로 모든 학생의 참여에 대한 방법 연구가 필요함.

참고 자료

없음