생활지도 및 상담 정리본

소개글

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목차

1. 자유학기제의 생활지도적 역할과 문제점
2. 지시적 상담이론과 비지시적 상담이론
3. 상호제지이론
4. 사회통제이론
5. 아들러의 개인심리학에 근거한 상담
6. 합리적 행동적 정서치료(REBT)
7. 해결중심상담이론

본문내용

1. 자유학기제의 생활지도적 역할과 문제점
자유학기제란 중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도이다. 이는 학생들이 중학교 한 학기 동안만이라도 시험 부담 없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로 탐색 기회를 가져야 한다는 취지에서 마련된 정책이다. 이러한 자유학기제는 학생들의 시험 스트레스를 줄여줌으로써 학생들이 공부에 쫓기는 대신 자신의 진로에 대해 생각할 시간을 높여줌으로써 일탈을 하는 학생 수를 감소시킨다는 장점이 있다. 또한, 자유학기제의 취지 중 하나는 진로교육을 담당하는 것인데 이렇게 자유학기제를 통해 진로교육이 활성화될 경우 학생들의 정체성을 회복하고 진로선택에 대한 고민을 줄일 수 있다는 장점을 갖는다. 하지만, 자유학기제의 문제점 또한 많다. 첫째, 자유학기제가 시행되는 동안 학생들은 시험을 치르지 않기 때문에 학생들의 기초학력 저하를 유발할 수 있다. 또한, 자유학기제가 시행될 때, 인기 있는 과목으로 학생들이 쏠릴 가능성이 있으며, 농어촌 학교의 경우 교육적 여건이 미비하여 효과적으로 자유학기제가 실시되기 어렵다.

참고 자료

없음