목차
1. 개념 및 유형
1) 아동의 개념
2) 아동학대의 개념
3) 아동학대의 유형
2. 현황
1) 신고 현황
2) 피해아동 현황
3) 학대행위자 현황
3. 과제 및 개선방안
1) 과제
① 피해아동보호의 문제
② 보육시설종사자 처우의 문제
③ 아동학대 관련 지원체계의 문제
④ 단편적 복지서비스 제공의 문제
⑤ 아동학대에 대한 사회인식의 문제
2) 개선방안
① 예방적 차원
② 치료적 차원
③ 사회적 차원
4. 결론 및 나의 의견
5. 참고문헌
본문내용
1. 개념 및 유형
1) 아동의 개념
아동의 개념은 크게 5가지 기준으로 나누어 볼 수 있다.
생물학적측면에서는 출생 후 신체적 성숙이 마무리되는 기간 사이의 생애주기 내에 있는 연령집단이며, 사회학적 개념은 사회가 그 사회의 아동에게 부여하는 독특한 인력의 역할과 기대로 규정한다.
발달심리학에서는 모든 아동에게 공통되는 보편적인 욕구와 특성을 중심으로 정의를 하여 아동은 육체적인 발달과정과 인지적, 사회적, 도덕적 발달과정을 포함하는 보편적인 욕구와 특성을 가진 존재로 영아기와 유아기이후 시기에 해당되는 5~12세의 연령이며 다른 단계와 구별되는 주요발달과업을 지니는 연령으로 정의한다.
교육학적 입장에서는 교육의 대상으로서 아동의 개념 정의하여 초등학교 과정으로 6~12세에 해당되는 자로 출생에서 만 18세 미만까지의 신체적, 정서적, 정신적, 사회적, 인지적으로 미성숙한 단계의 인간이라 한다.
이외에도 법률적 입장에서는 헌법, 아동복지법, 한부모가족지원법, 국민기초생활법상 18세 미만의 자를 아동으로 호칭하며, 영유아보육법상 6세 미만의 아동을 영유아라 정의한다.
2) 아동학대의 개념
아동복지법 제3조 제7호에 의하면 “아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신제적, 정신적, 성적폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다.”라고 규정하여 적극적인 가해행위 뿐만 아니라 소극적 의미의 방임행위까지 아동학대의 정의에 명확히 포함하여 여기에서 학대행위란 “아동에게 가해진 행위로 인하여(우연한 것은 제외) 아동의 건강 혹은 복지를 해치거나 혹은 정상적인 발달을 저해할 수 있는 모든 신체적, 정신적 상해, 성적행위 및 방임을 포함한다.”
이는 “아동의 복지나 아동의 잠정적 발달을 위협하는 보다 넓은 범위의 행동”으로 확대하며, 신체적 학대 뿐만 아니라 정서적 학대나 방임, 아동의 발달을 저해하는 행위나 환경, 더 나아가 아동의 권리보호에 이르는 매우 포괄적인 경우를 규정하고 있다.
참고 자료
김성경‧김혜영‧최현미, 2013, 아동복지론, 양서원
중앙아동보호전문기관 홈페이지, http://korea1391.org
한국심리학회, 2014. 4, 아동학대, 심리학용어사전
박혜림 기자, 2014. 10. 1, ‘집에서’ 학대받은 아이 10명 중 7명, 다시 ‘집으로’,헤럴드경제
정민규 기자, 2014. 9. 29, 반복되는 유치원 아동학대 "교사 처우 개선해야", 오마이뉴스
시사할 취재팀, 2014. 9. 1,‘아동학대특례법’ 예산 제로, 아이들은 투표권 없으니까?, 뉴시스
오은영, 2013, 아동학대와 아동보호에 대한 부모의 인식, 대구대학교,