유아들에게 놀이의 중요성, 놀이에서 부모와 교사의 역할
- 최초 등록일
- 2016.08.13
- 최종 저작일
- 2016.08
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소개글
유아들에게 놀이의 중요성, 교육적 가치, 연령별 유아놀이의 특성, 놀이의 유형, 놀이에서 부모와 교사의 역할을 조사하였습니다.
목차
1. 놀이의 개념
2. 유아들에게 놀이의 중요성
3. 유아놀이의 교육적 가치
4. 연령별 유아놀이의 특성
5. 놀이의 유형
6. 놀이에서 부모의 역할
7. 놀이에서 교사의 역할
참고자료
본문내용
1. 놀이의 개념
놀이가 무엇인지를 인식하기는 쉽지만 정의하고 명확히 하는 것은 매우 어렵다. 놀이를 정의하는 것이 어려운 이유는 놀이가 추상적이며 유동적이고, 다양한 의미를 가지고 있기 때문이다.
피아제(J. Piaget)9)는 놀이를 아동의 지적발달과 관련시켜 유아가 지적발달 함에 있어서 가장 기본이 되는 활동이라고 정의하였다. 프뢰벨(Frobel)은 놀이란 가장 순수한 정신적 활동이며 동시에 인간과 모든 사물에 내적으로 감추어진 자연스러운 생활 전체라고 하며 ‘유아의 놀이는 교육이다’라고 밝혔다. 듀이(Dewey)는 놀이란 어떠한 결과를 위해 의도적으로 행하는 활동이 아닌 모든 활동을 지칭하도록 하며, 라자푸스(Razarus)는 놀이란 자유롭고 목적이 있는 즐겁고 재미있는 활동이라고 정의한다. 두 크로우(L. D. Crow A Crow)에 의하면 놀이란 ‘상황에 구애받지 않고 언제든 하고자 하는 것을 의식적이건 무의식적이건 외부의 압력 없이 자발적으로 관여하는 모든 활동이다’라고 하였다. Rubin,Fein과 Vandenberg(1983)은 놀이를 내적으로 동기유발 되는 것이며, 과정을 중시하고, 물체나 상황을 다른 것으로 대체할 수 있는 것과 같이 비문자적이며, 자유롭게 선택되어지는 것이라 하였다.
2. 유아들에게 놀이의 중요성
유아는 노는 동시에 배우고 즐기므로 놀이는 유아를 위한 가장 중요한 학습 형태이다(Weininger, 1979).
인간은 태어나면서부터 놀이 활동을 한다. 유아기는 놀이가 생활의 대부분이고 이러한 놀이 생활 속에서 학습이 형성되고 성장발달 한다. 유아는 놀이를 통하여 삶을 이해하고 발전시킬 수 있으므로, 놀이는 단순한 유희의 의미가 아닌 발전의 의미가 있다. 현대 유아교육에서 놀이의 중요성이 강조되는 이유는 놀이가 어린이의 생활뿐만 아니라 학습의 기본 형식이기 때문이다. 어린이는 놀면서 배운다. 놀이를 통하여 자연스런 방식으로 앎의 지평을 넓혀 가며 감각운동적인 능력과 기능을 형성하여 간다.
참고 자료
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김수정,홍용희(2004)「유치원 자유선택활동 시간의 교사 역할 및 역할수행의 갈등」교육인류학연구, Vol.7 No.2
김윤숙(1992)「어머니의 놀이의 중요성에 대한 인식도와 놀이 활동성 관계 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
김정선(2000)「유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구」경기대학교 교육대학원 석사학위논문
나하나,이효영,임경아(1995)「유아놀이지도」양서원
윤향미(1996)「유아의 사회 극적 놀이에서 교사 개입의 효과에 관한 연구」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
이숙재(1999)「개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제」창지사
조해련(2011)「한국과 중국 부모의 유아 놀이 인식 비교」중앙대학교 대학원 석사학위논문
황티응옥란(2004)「유아 놀이 발달에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰」계명대학교 유아교육대학원 석사학위논문