학급 경영 정리

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 학급경영의 개념·영역·원리
(2) 학급편성의 원리·방법
(3) 학급교사의 자질·임무
(4) 학급경영의 실제
(5) 학급경영의 평가

3. 결론

본문내용

1. 서론
우리는 ‘학교’라는 교육기관에서 공부해왔으며, 현재에도 ‘학교’에 다니고 있다. 학교에 다니면서 학교가 어떻게 운영이 되는 것인지, 학생이 생활하는 학급은 어떻게 운영되는 것인지 의문을 갖지 않고 당연하게만 생각해왔다. 그러나 우리가 항상 당연하게만 여겼던 ‘학급의 경영’은 어떻게 이루어지는 것일까? 미래의 교사가 되기 위해서 효율적이고 성공적인 ‘학급경영’은 필수적인 요소가 될 것이다.
‘학급경영’에서 학급이란 교육의 목표를 달성하기 위해 인위적·합리적·의도적으로 만든 집단이며, 경영이란 조직의 목적을 달성하기 위하여 자원을 획득하고 활용하여 목적달성을 위한 활동을 계획, 조직, 지도, 통제하는 일련의 과정을 말한다. 이를 종합해보면, ‘학급경영’이란 학급의 교육목적을 달성하기 위하여 영위하는 계획, 조직, 조정, 통제와 관련되는 활동이라고 정의내릴 수 있다. 학급은 학교경영 안에서 최하위의 단위이며, 교수-학습활동을 하는 장이라고 볼 수 있다.

참고 자료

없음