교육의 정의

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현재 국어사전에 등재된 교육(敎育)은 ‘지식과 기술 따위를 가르치며 인격을 길러 줌’이라고 서술되어있다.
본고는 교육에 대하여 어원상의 정의로써 동양적 정의, 서양적 정의를 구분해보고, 현상적 정의인 교육의 기능적, 규범적, 조작적 정의에 대하여 서술할 것이다.
더 나아가 사상적 정의로써 인격성, 문화성, 사회성, 자연성, 종교성에 중점을 두어 정의를 한 사상가들의 입장도 살펴볼 것이다.
그 밖에도 다양한 교육의 정의방법에 대하여 알아보고 이에 따라 필자가 생각하는 교육의 정의에 대하여 서술해 보려고 한다.
먼저, 교육의 동양적 정의와 서양적 정의를 구분해 보도록 하자.
동양적 정의의 교육이란 한자의 어의상 가르칠 ‘교(敎)’와 ‘기를 육(育)’의 합성어이다.
이때, 교는 억제할 것은 억제시키고, 시정할 것은 시정한다는 뜻을 품고 있으며, 육은 어떠한 형태로든 배웠던 마음의 태를 익히고, 숙달시키는 것을 의미한다.
즉, ‘교’는 올바르고, 가치 있고, 바람직스러운 것을 전달, 전승하여 확대, 재생산 한다는 것을 의미하며, 육은 타고난 성질을 기초로 바르고 순조롭게 자라도록 기르는 것을 의미한다.

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