칼포퍼의 열린사회론

목차

1. 칼포퍼의 생애
2. 이론의 기초
3. 열린사회론
4. 교육적 시사점과 교사상
5. 한계점

본문내용

1. 칼 포퍼의 생애
Karl Raimund Popper (1902.7.28~1999.9.17)
유대인의 가정에서 출생
장서 수집가인 아버지의 영향을 받음
1919년 마르크스주의 / 아인슈타인의 상대성원리
1938년 히틀러가 빈 침공
나치즘에 대해 반대

2. 이론의 기초
비판적 합리주의
“실수로부터 그리고 실수의 계속적인 교정에 의해 의식적으로 배우고자 하는 것이 내가 비판적 합리주의라 부르는 태도의 원리이다.”

지적 거장들의 주장에 반기
포퍼는 과학이론을 검증하는 아무리 많은 수의 관찰사례가 있다 하더라도 이런 증거가 이론의 진리성을 논리적으로 확립해줄 수는 없다고 생각함.
예를 들어 아무리 많은 ‘초록색의 에메랄드’를 관찰한다고 해도 ‘모든 에메랄드는 초록색이다’는 진술이 결정적으로 참이 되지는 않기 때문임.
오히려 단 한 차례의 반박사례(초록색이 아닌 에메랄드)만 발견되어도 그 진술은 거짓이 됨.

참고 자료

칼·R·포퍼, 『열린사회와 그 적들Ⅰ』, 민음사.
오인탁 엮음, 『위대한 교육사상가들 Ⅶ』. 교육과학사, 2008.
김대현, 「Popper의 열린사회와 자유의 이념」, 성균관대 석사 논문, 2009.
신윤남, 「칼 포퍼의 ‘열린사회’에 대한 연구」,서울대 석사논문, 2007.
이종훈, 「칼 포퍼의 마르크스 비판에 대한 한 고찰」, 성균관대 석사논문, 1997.
이한구, 「비판적 합리주의의 이론과 실천」, 성균관대, 1983.
이한구, 나남출판사, 사회비평 20, 1999.5, 99-107.
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