한국의 언어소외계층 지원에 대한 나의 견해.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어느 부류의 집단에 대한 지원이 가장 시급하다고 생각하는가?
2. 다문화가정 집단을 선택한 이유
3. 현재 우리나라에서 다문화가정을 위한 언어지원 실태
1) 다문화가족 언어발달지원사업
(1) 프로그램의 목적
(2) 사업소개
(3) 서비스대상
(4) 서비스 내용
2) 한국어 방문교육
(1) 대상
(2) 방문교육
3) 통번역서비스 사업
4) 이중 언어가족 환경조성 사업
5) 다문화가족 사례관리사업
4. 현재 부족한 점이나 향후 더 지원해야 부문
1) 다양한 한국어 교육교재의 개발과 보급
2) 다문화가정 자녀들의 공부방 지원사업 추진
3) 다문화가정 자녀 학습을 위한 멘토링 프로그램 도입
4) 다문화가정을 위한 상담프로그램 및 시설지원

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
나는 오늘날 우리사회에 급증하고 있는 다문화가정의 사례를 토대로 현재 우리나라 언어소외계층인 다문화가정 구성원의 언어교육지원 실태와 문제점을 구체적으로 파악해보고 이를 통해 향후 지원 및 개선방안을 모색해보고자 한다.
우리 인간에게 있어서 언어란 한 개인이 그 사회의 구성원으로 살아가기 위해 반드시 필요한 도구라고 할 수 있다. 특히 다양한 사회구성원들과 어울리고 의사소통을 하며 사회의 일원으로서 동질감을 느끼기 위한 수단으로 언어는 매우 중요한 역할을 한다고 할 수 있다.
그렇다면 보다 구체적으로 현재 우리사회에서 다문화가정의 구성원들이 언어로 인해 겪고 있는 문제점은 무엇인지, 그리고 현재 지원되고 있는 언어교육 및 지원상의 문제점은 무엇인지 파악해보고 향후 개선책은 무엇인지 종합적으로 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 어느 부류의 집단에 대한 지원이 가장 시급하다고 생각하는가?
현재 우리나라에는 다양한 언어소외계층이 존재한다. 그 중 대표적인 집단을 살펴보면 다문화 가정의 구성원, 새터민, 중국 동포(조선족), 수화 사용자, 점자 사용자 등 다양한 계층이 있다.

참고 자료

여성가족부, 다문화가족지원사업 내용참조
최현미 이혜경 외 3 명 지음, 다문화가족복지론, 양서원, 2010