[아동과학지도] 영유아 과학교육의 개념과 중요성에 대해 서술하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 과학교육의 개념
2. 영유아 과학교육의 중요성
1) 과학적 자아 유지
2) 과학적 경험 제공
3) 과학에 대한 태도 형성
4) 과학적 탐구활동 과정
5) 탐구능력
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
과학교육을 유아교육 사전에서는 ‘자연 현상을 과학적으로 관찰, 처리하여 얻은 원리와 법칙을 이해함으로써 일상생활의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기를 기대하는 교육’이라고 정의하고 있다. 과학교육은 단순히 자연세계에 대한 과학적 지식만을 전달하는 것이 아니라 학습자 스스로 적극적이고 능동적인 활동을 통해 문제를 해결해 가는 과정에서 바람직한 과학적 능력과 태도를 습득해 가는 것이라고 하였다. 즉, 과학적 지식을 습득함으로서 유아는 우리 주변의 자연적 현상을 설명하고 예측하고 조절할 수 있는 지식을 습득하게 되며 이를 우리의 일상에 이용하게 된다. 따라서 본론에서는 영유아 과학교육의 개념과 중요성에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 과학교육의 개념
유아과학교육에 대한 개념과 태도는 개인이 가지고 있는 과학에 대한 개념의 정의와 경험에 따라 다르지만 흔히 과학은 물리학, 생물학, 지구과학, 컴퓨터공학 등과 같은 특정학문에 대한 지식의 총체 또는 사실의 집합이라고 인식하는 것이 일반적이다. 과학에 대한 이러한 정의 내에는 과학적 지식은 불변하는 진리로서 다음세대에 그대로 전수되어야 한다는 의미를 내포하고 있다.

참고 자료

권영례 외(2003). 유아과학교육. 한국방송통신대학교 출판부.
김숙자 외(2008) 영유아를 위한 과학활동 프로그램. 양서원.
송진웅 외(2003). 과학과 교재 연구 및 지도. 시그마프레스.