최근 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시하시오.

소개글

놀이지도 - 최근 유아교육기관에서 활용되고 있는 영유아를 위한 놀잇감에 대해서 조사하고 각 놀잇감으로 할 수 있는 놀이방법에 대하여 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀잇감, 놀이방법 1(자동차장난감 모형)
2. 놀잇감, 놀이방법 2(매트)
3. 놀잇감, 놀이방법 3(동화책, 그림카드)
4. 놀잇감, 놀이방법 4(그림자료)
5. 놀잇감, 놀이방법 5(우유곽)

Ⅲ. 결론, 오늘날 바람직한 놀이 환경(교사의 역할, 환경)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리아이들은 놀이를 통해서 그 누구도 가르쳐 주지 않는 많은 장점들을 배우게 된다. 유아들은 하루의 대부분을 가정이나 어린이집에서 놀이를 하면서 시간을 보낸다. 이러한 놀이를 하면서 유아들은 단순하게 노는 것이 아닌 자연스러운 학습을 하고 있는 것이다. 아이들에게 놀이는 아이들이 배울 수 있는 학습을 제공해주고 아이들은 놀이를 통해서 성장하고 발달하게 된다. 놀이를 통해서 또래 아이들과의 관계를 형성하게 되고 신체를 발달하게 만든다. 그리고 지적능력이 향상된다. 놀이는 자기 통찰의 기회를 준다. 유아는 놀이 속에서 자신이 할 수 있는 일과 할 수 없는 일이 무엇이며, 친구들과 협동하려면 어떻게 해야 하는지를 배우게 된다. 또한 유아는 스스로 놀이를 계획하여 진행하고 마무리 짓는 과정을 통해 문제해결능력을 기를 수 있다. 놀이는 사회성 발달을 돕는다. 또래 친구들과 함께 놀면서 주위 성인들을 통하여 다양한 사회적인 관계 및 행동 양식을 관찰하고 이를 연습해 보게 된다. 즉, 친구들과 협동하며 노는 경험뿐 아니라 경쟁하고 싸워도 보면서 그들은 그야말로 사회적인 인간으로 발달하는 것이다.

참고 자료

김정선, "유아 놀이에 대한 부모의 인식 및 태도에 관한 연구", 경기대교육대학원 석사학위논문, 2000
ebs 다큐 프라임, 놀이의 반란 3분, 놀이에 대한 생각을 바꾸다
중앙 육아종합 지원센터- 3~5세 연령별 누리과정 해설서
누리과정에 필요한 어린이집 프로그램,표준보육과정 프로그램
표준보육과정에 의한 주간 교육계획안 - 전남련,황연옥 등 (양서원)
호만브레인, 주원 어린이집 만3세 계획안 참조