인력개발 프로그램

목차

Ⅰ. 인력개발관리
1. 인력개발의 목적과 필요성
2. 인력개발의 효과
3. 인력개발의 유형
4. 교육방법
5. 교육 프로그램 작성 시 유의사항
6. 교육 프로그램 평가

Ⅱ. 승진 및 전보
1. 승진관리
2. 인사이동 또는 전보

본문내용

인력개발관리(staffing development)
- 정의 : 인적자원의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 일의 기회와 교육훈련의 기회를 부여하는 과정임
- 건강관리직뿐만 아니라 사회적으로도 급속한 변화가 일어나고 있기 때문에 직원의 능력개발은 매우 필요함

1. 인력개발의 목적과 필요성
1) 목적
• 직원들이 연구와 실습을 통하여 새로운 지식과 기술을 습득함으로써 현재 능력과의 격차를 없애기 위함
• 승진의 기회를 가지지 못한 기술진 인력들이나 기타 건강요원들이 인력개발 프로그램을 통해서 더 높은 수준의 포부를 갖도록 격려하기 위함
• 직원의 이직률을 줄이고 생산성을 향상할 뿐만 아니라 직원에게 혜택을 주기 위함

2) 필요성
- 인력개발은 변화에 능동적으로 대응하면서 실무능력을 개발 및 향상을 촉진하고, 성취동기를 높여서 간호생산성을 높이고 간호조직의 경쟁력을 확보하는 데 필수적으로 요청됨
• 간호사들을 임상실무의 변화, 역할의 변화 및 상호관계의 변화 등에 적응하도록 돕기 위해서는 새로운
지식과 기술의 확보가 절실히 필요함
• 대한병원협회 및 대한간호협회의 실무표준에도 전체 간호직원은 간호목적, 직무책임, 인사방침 및 기관의
규칙을 잘 알고 있어야 하며 전 직원에게 만족스런 실무교육을 제공하도록 요구하고 있음

<중 략>

4. 교육방법
1) 교육방법
- 인력개발 교육에 있어서는 학습자들이 교육내용에 적극적으로 대응할 수 있도록 자극하는 교육방법을 사용해야 하며 학습방법은 교육목표와 부합되게 제공해야 함

(1) 강의(lecture)
- 가장 오래 전부터 사용되어 왔으며 우리나라에서도 가장 많이 사용되고 있음
- 가장 널리 보급된 방법이며 새로운 지식을 습득할 때 효과적임
- 시간의 계획과 통제가 용이하며 많은 것을 동시에 하기가 쉬움

(2) 토의방법(discussion)
- 문제해결 능력을 기르고 태도를 변화시키고자 할 때 효과적
- 목적 : 토의를 통해 참가자들이 공통 이해를 갖도록 하며 문제를 해결하도록 시도하는 것
- 그 집단 리더의 역할 : 토론이 예정대로 이루어지도록 하며 참가자들이 그 주제에서 벗어나고자 하는 경향을 막아야 함

참고 자료

간호관리학(염염희 외. 2009. 수문사) pp. 381 ~pp. 398