개념도에 대한 레포트

목차

1. 개념도의 정의
2. 개념도 작성의 효과
3. 개념도 작성을 위한 학습과제 분석
4. 개념도 작성 단계
5. 개념도 점수 산정

본문내용

1. 개념도의 정의
개념이란 사물들이 가지는 공통적인 속성을 의미한다. 예를 들면, 수성, 금성, 지구, 화성 등을 ‘행성’이란 용어로 나타낼 수 있는데 여기서 ‘행성’이 바로 개념(concept)이다. 그렇다면 개념도란 무엇일까? 개념도란 교과내용에 포함된 사실, 원리, 법칙 등을 포함하는 개념들 사이의 위계관계를 2차원적으로 도식화하여 나타낸 그림을 나타낸다. 보통 개념들은 개념도를 통하여 체계적으로 연결되고 이는 하나의 명제를 형성한다. 여기서 명제란 두 개 이상의 개념을 적절한 연결어를 사용하여 의미 있게 연결해 놓은 것을 말한다. 명제는 개념도로 나타낼 수 있는데, 예를 들면, ‘일도는 바보이다’라고 하는 명제를 개념도로 나타내면, 상위 개념에 ‘일도’가 들어가고 하위개념에 ‘바보’가 들어간다. 그리고 이 두 개념을 ‘~이다’라고 하는 연결어가 연결한다. 이러한 개념도는 오슈벨(Ausubel)의 유의미 학습이론에 이론적 근거를 두고 노박(Novak)과 그의 동료들에 의해 고안되었다.

참고 자료

없음