체육과 교육과정의 운영

목차

1. 1절 체육과 교육과정 운영의 의미
2. 2절 체육과 교육과정 운영의 기본 원리와 영향 요인
3. 3절 체육과 교육과정 운영과 체육교사
4. 4절 체육과 교육과정 운영의 실제

본문내용

1절 . 체육과 교육과정 운영의 의미
체육과 교욱과정 운영
* 교육과정 문서에 담긴 내용을 학교에서 실천에 옭기는 과정
* 체유과 교육과정과정
- 연구 개발, 운영, 평가
* 운영
- 연구 개발된 체육과 교육과정을 실행에 옮기는 과정
* 학교 밖에서 개발되어 주어지는 것을 실천에 옮기는 것
* 학교 안에서 자체적으로 개발하여 실천하는 것

2절 . 체육과 교육과정 운영의 기본 원리와 영향 요인
가. 체육과 교육과정 운영의 기본원리
타당성의 원리
- 학교 교육과정의 편성과 운영은 궁극적으로 학교의 목표를 달성하기 위해 하는 일이므로 합목적성을 지녀야 한

합법성의 원리
- 교육과정 운영이 합헌적이고 법률에 적합해야 함

민주성의 원리
- 민주성의 원리란 교육과정의 운영을 통한 민주주으이 이면의 구현을 의미

학습자 존중의 원리
- 교육과정의 운영은 학습자의 발달, 능력, 적성, 진로 애로를 존중하는 가운데 이루어져야 함.

참고 자료

없음