자기 자신 혹은 주변 사람들, 혹은 드라마나 소설 속 인물들 중 한 사람을 대상으로 선택하여 그 사람에 대해 사정을 하고 개입계획을 세운다고 가정하자. 먼저, 개입을 요하는 그 사람의 표적문제를 서술하고, 지금까지 배운 사회복지실천모델들 중 두 개의 서로 다른 모델을 선택한 후, 동일한 문제에 대해 서로 다른 실천모델을 적용하여 접근하는 경우 어떤 차이가

소개글

자기 자신 혹은 주변 사람들, 혹은 드라마나 소설 속 인물들 중 한 사람을 대상으로 선택하여 그 사람에 대해 사정을 하고 개입계획을 세운다고 가정하자(사회복지실천기술론)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 클라이언트의 인적사항
2. 사례소개
3. 개입을 요하는 문제
4. 개입의 필요성
5. 선정한 실천모델 2가지와 각각을 선정한 이유
1) 과제중심모델
2) 해결중심모델
6. 선정한 2가지 실천모델 각각에 입각한 개입계획
1) 과제중심모델에 대한 개입계획
2) 해결중심모델에 대한 개입계획

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
일반적으로 클라이언트가 가진 문제를 해결하기 위한 접근방법은 매우 다양하다고 할 수 있다. 사회복지사는 클라이언트 문제에 효과적으로 개입하기 위하여 클라이언트의 문제를 기반으로 여러 치료모델의 장단점을 고려하여 개입해야 한다. 본문에서는 여러 모델 중에서 과제중심모델과 해결중심모델을 선택하여 각 실천모델들이 어떤 특징을 가지며, 또한 문제에 접근하였을 때 어떤 차이가 있는지를 비교하면서 각 실천모델에 입각한 개입계획을 세워보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 클라이언트의 인적사항
이름(가명): 김두성(15세, 남성)

2. 사례소개
김두성(가명, 15세)은 불량한 친구들과 어울려 다니며 불량한 행동을 하고, 거짓말을 일삼을 뿐 아니라 자주 가출을 하는 등의 문제가 있어 사회복지사에게 의뢰되었다. 대형트럭 운전사인 아버지는 지방 건설현장 출장이 잦아 장기간 집을 비우는 일이 많고, 양육에 관심이 없다. 어머니는 아버지의 긴 지방출장에 불만을 가지고 있고 외도를 의심하여 신경쇠약과 우울증에 걸려있기 때문에 아들인 두성에게 관심이 없고 신경질적이라서 가끔씩 폭언을 퍼붓는다. 두성은 초등학교 저학년까지는 온순하게 학교생활을 하는 편이었으나 초등학교 고학년부터는 불량한 친구들과 어울리게 되면서 집에 들어가지 않고 방황하는 등의 문제가 나타나기 시작하였다. 심각성을 깨달은 아버지가 집에 잡아두려 하지만 행동통제가 어렵고 어머니는 무관심과 무기력함으로 거의 포기상태라고 한다. 김두성은 내심 아버지의 관심이 반가운 상태지만 어떻게 자신을 통제하고 삶을 바꿔야할지 몰라 표현하지 못하고 있다.

3. 개입을 요하는 문제
김두성은 부모의 올바른 양육을 받지 못하고 사실상 방임상태로 자라고 있다. 부모는 아이에게 무관심하며 어머니는 폭언을 퍼붓고 아버지는 아이를 방치하고 있는 실정이다. 따라서 부모의 바른 양육과 관심 및 사랑이 절실히 필요한 상태로 보인다. 또한 김두성은 가출이 잦고 역시 학교도 자주 빠지며 학습동기가 낮고 학교를 다니기 싫어한다. 따라서 가출을 하지 않고, 학교에 매일 출석하면서 학교생활에 적응할 수 있도록 돕는 것이 필요하다고 할 수 있다.

참고 자료

김혜란․홍선미․공계순, 사회복지실천기술론, 나남출판, 2001
윤현숙 외, 사회복지실천기술론, 동인, 2001
전재일․이성희, 사회복지실천기술론, 형설출판사, 2002
김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006