[가족생활교육] 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어져야 할 중요한 내용은 어떤 것이 있을까요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 목적과 목표
1) 가족생화교육의 내용
2) 가족생활교육의 목적
3) 가족생활교육의 목표
2. 가족의 발달주기와 가족의 발달과업 중 자녀 아동기
3. 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어져야 할 중요한 내용
1) 정보제공
2) 신념의 변화
3) 기술습득
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
가족생활교육은 가족이 생애주기 전반에 걸쳐 성장발전과 행동에 관한 지식과 기술을 습득하도록 도와주어 가족문제를 예방하고 현재와 미래에 가족의 생활을 개선하는 잠재력을 개발시키는 것이다. 다시 말해서 가족생활교육은 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식을 제공해주고 대인관계의 기술을 습득하도록 도와줌으로써 변화하는 사회에서 나타나는 가족문제를 예방하는 교육적 활동을 말한다. 즉 다양한 교육활동을 통해서 기능적인 가족을 만드는 것이다. 가족생활교육의 방법으로는 평생 발달적 접근, 주제 중심적 접근, 통합적 접근이 있다. 따라서 본론에서는 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어져야 할 중요한 내용에 대해 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근에 의한 가족생활교육의 목적과 목표
1) 가족생화교육의 내용
가족생활교육은 가족문제 발생을 줄이고 가족원 스스로가 문제해결능력을 기르도록 함으로써 가족의 위기 및 해체를 막기 위해 널리 활용되고 있는 가족복지 서비스 영역이며 많은 가족 프로그램 중의 하나로 간주되고 있다.

가족생활교육은 개인과 가족의 삶의 질을 높이는데 초점을 두고 행해지는 모든 교육활동으로서 가족구성원 개개인의 성장발달과 가족발달에 필요한 지식과 기술을 습득하여 각 발달단계에서 직면하는 다양한 문제상황에 대처할 수 있도록 도와주며 개인과 가족의 잠재력을 개발하여 삶의 질을 향상시키는 전생애적 관점의 교육을 말한다.

에버리와 리(Avery &Lee)는 개인의 인성을 개발하여 그들이 갖고 있는 능력을 최대한 성장발달시켜 가족구성원으로서 직면하게 되는 현재와 미래의 문제들을 건설적으로 해결할 수 있도록 도와주는 교육활동으로 정의한다. 다시 말해 가족생활교육이란 교사가 학생의 현재와 미래의 능력을 개발시키도록 도와주는 모든 경험을 포함하는데, 여기서 능력이란 한 개인이 자신의 가족역할을 가장 적절하게 건설적으로 해결할 수 있는 지식, 태도, 기술을 의미한다.

참고 자료

김유숙(2000). 가족상담. 학지사.
박주희(2006). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상.
이숙희(2003). 현대부모교육. 교육아카데미.