유아 관찰일지

소개글

1명의 유아를 두 달 동안 관찰하여 모은 관찰일지 입니다.
전사한 자료와 더불어 관찰 해석 및 평가도 자세히 작성하였습니다.
자료에 나오는 유아 이름 및 기관명 등 모든 자료는 가명입니다.

목차

1. 관찰의 필요성 및 목적
2. 관찰대상 (성별, 생년월일, 배경, 선정이유)
3. 관찰방법
4. 관찰 결과
5. 논의 및 결론

본문내용

1. 관찰의 필요성 및 목적
하루 일과가 진행되는 동안 교사는 많은 유아들과 상호작용을 한다. 때로는 놀이에 적극적으로 개입하여 확장시켜 주기도 하고, 때로는 관찰자의 입장이 되어 한 발 떨어진 곳에서 유아를 관찰하기도 하며, 놀이에 필요한 놀잇감을 제공해 주고, 정서적인 안정을 취할 수 있도록 따뜻하게 보듬어 주기도 한다. 이러한 교사의 관심과 애정 어린 표정과 말은 유아에게 중요한 영향을 미치며 모든 유아에게 필요한 것이다. 하지만 교사가 공평하고 평등하려 노력한다 하여도 실질적으로는 문제행동을 자주 보이는 유아나 지나치게 감정의 기복이 심한 유아, 또는 건강이 좋지 못한 유아에게 더 잦은 상호작용을 하게 되는 경우가 많다. 그러다보면 일과에 어려움 없이 적응하고 또래와도 특별한 갈등 없이 지내는 유아들은 상대적으로 교사의 관심에서 멀어지게 되는 경우가 생기고, 그에 따라 교사가 적절한 개입을 할 시기와 방법을 놓치게 되는 경우가 생긴다.
이에 본 관찰에서는 교사가 소홀하기 쉬운 유아가 하루 일과 속에서 또래 및 교사와 상호작용하는 모습을 살펴봄으로써 유아들에게 고른 관심을 갖고 어려움을 겪는 상황이 있을 경우 적극적인 방안을 모색해 보고자 한다.

2. 관찰대상 (성별, 생년월일, 배경, 선정이유)
① A 유치원
A 유치원은 서울 N구에 위치한 유치원으로 2층으로 된 단독 건물이다. 총5학급으로 1층에는 교무실과 만3세반, 만4세반, 만5세반이 각각 한 학급씩 있고 2층에는 어린이요리실과 실내유희실, 만4세반, 만5세반이 각각 한 학급씩 있다. 실외는 건물 앞쪽으로 바깥놀이터가 있으며 건물을 빙 둘러 자전거길이 있고, 옆쪽으로는 텃밭이 있다.

② 이슬반
이슬반은 만3세 학급으로 남아10명, 여아 10명과 담임교사, 부담임 교사가 함께 생활하고 있다. 교실은 쌓기영역, 언어영역, 컴퓨터영역, 간식영역, 수조작영역, 조형영역, 과학영역으로 구성되어 있으며 주제에 따라 흥미영역의 구성이 바뀌기도 한다.

참고 자료

없음