우리나라 교육현실과 평등관, 교육사건

목차

1. 서론
1) 글을 시작하며
2) 한국의 교육 사건
3) 앞으로의 내용

2. 본론
1) 교육평등관은 어디까지 이뤄져야 할까?
2) 우리나라가 교육평등을 이루지 못하는 이유

3. 결론
1) 교육평등관에 대한 생각을 요약하자면
2) 우리나라 교육평등에 대한 생각

본문내용

1. 서론
➀ 글을 시작하며
저는 교육평등에 대해서는 평소에 생각해보지 않다가 수업시간에 토론을 한다고 하였을 때 처음으로 교육의 평등에 대해서 생각해보았는데 어떻게 해야 평등이 이뤄질 수 있을지에 대해서는 결론을 찾지 못하였습니다. 그렇기에 이번 기회를 계기로 교육평등에 대해 오랜 기간 동안 생각을 하게 되었습니다.

➁ 한국의 교육 사건
현재 우리나라에서 선행학습 금지 법안이 통과되어 많은 논란이 있었습니다.

1. 학부모, 학생, 교육원을 대상으로 한 선행학습 예방 교육 실시
2. 정규 편성 외 학교 교육과정 운영은 위법(방과 후 학교에도 적용)
3. 지필평가와 수행평가 등 학교 시험에서 학교 교육과정 범위와 수준 내에서만 출체
4. 학원 및 개인과외 등 사교육 업체는 선행교육을 선전 또는 광고하면 안됨
5. 학교 별 입학전형 실시 시 학교 밖 경시대회 실적 및 인증시험 성적 반영하면 안됨
6. 대학별 고사 실시 시 고등학교 교육과정 범위와 수준 내 출제
7. 대학별 교사 실시 시 대학은 선행학습 유발 여부 영향평가 실시 후 다음 입학전영에 반영

참고 자료

http://blog.daum.net/killersky109/465