한국의 통합교육 - 특수교육법(장애인식, 일반학교)

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먼저 통합교육의 정의를 알아보도록 하겠습니다. 통합교육이란 장애아동들이 자신이 처한 조건 때문에 사회로부터 차별받아서는 안 된다는 전제아래 일반학교에서 학습을 받으며 생활하는 것을 의미합니다. 즉, 장애아동을 정상학교에서 가르치는 교육방법입니다.
우리나라의 통합교육을 살펴보면 2010년 조사에 특수학급은 총 7,792개로 1995년 3,440개였던 것에 비해 2배 이상의 증가를 볼 수 있습니다. 하지만 특수학급의 개수 증가보다 일반학교 내에서 장애아동에 대해 어느 정도의 관심을 가지고 있는지 그리고 장애에 대한 이해를 가지고 있는지가 더 중요하다고 말할 수 있습니다.

우선 우리나라의 장애인식에 대해 객관적으로 알아볼 수 있는 특수교육법을 살펴보도록 하겠습니다.

제2조(정의)
"특수교육"이란 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제2호에 따른 특수교육 관련서비스 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다.

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