실천기술론 과제중심모델 보고서(리포트)

목차

Ⅰ. 과제중심모델의 등장배경

Ⅱ. 주요개념
1.표적문제
2.과제계획
3.과제의 기본적 유형

Ⅲ. 과제중심모델의 특성

Ⅳ. 과제중심모델의 개입목표와 과정
1.개입목표
2.개입과정

Ⅴ. 과제중심모델의 평가(한계)

본문내용

Ⅰ. 과제중심모델의 등장배경

과제중심 모델은 경험에 기초한 지식을 바탕으로 하여, 계획적이고 의도적인 과정을 통해 클라이언트의 문제를 구체적인 과제로 해결해 나가려는 것으로 일반체계이론, 의사소통이론, 인지이론과 정신분석이론, 그리고 학습이론의 기본원칙들을 통합하여 절충 주의적 접근을 시도하고 있다. 또한 과제중심 모델은 두 가지의 이론적 근거를 가지고 있다. 첫 번째는 학습이론과 관련된 행동기법, 인지이론과 방법, 가족치료 접근법 등을 이론에 통합시켜 성장 발달 하였으며, 초창기 단기 케이스워크 (Reid & shyne, 1969)의 시간 제한적이고 구조적인 측면을 따르고 있으며, 펄만의 문제해결접근의 요소, 스투트의 클라이언트의 과제에 대한 개념, 케이스워크 기법의 접목에 대한 앞선 작업(Hollis, 1972, Reid. 1967)들을 통합하여 형성되었다. 이렇게 다른 모델들과 달리 사회사업 내부요소에 주로 기반을 둔 과제중심모델은 단기의 구조화된 개입을 원칙으로 하면서 이에 의해 구체적인 문제를 표적으로 하여 개입전략으로서 클라이언트의 과제를 활용, 이를 수행하는 클라이언트의 활동과 과정을 그 원조과정의 요체로 한다, 이와 같이 과제중심모델은 시간 제한적이며 명확한 목표, 예리한 초점, 체계적인 이행이 특징이며 사회복지 서비스에 대한 효율성의 요구가 강조되는 시점에서 특히 비용효과인면에서 큰 매력을 가지며 사회사업 실무자들에게 많은 도움을 줄 수 있는 과제중심이론의 배경, 개념 및 특성을 살펴봄으로서 폭 넓은 이해를 얻고자한다.
과제중심모델은 보편적(generic)이어서 어떤 세팅의, 어떤 클라이언트에게도 적용되며, 클라이언트의 입장에서 볼 때 그 개념이 단순하고 어떤 방향을 제시해준다는 느낌 그리고 협력을 강조하면서 클라이언트를 능동적으로 참여시킴에 따라 클라이언트들에게도 많은 호응을 얻었으며 개인주의-개량주의적 관점의 지지자와 공공기관에게 더 매력적으로 비춰졌다. (최덕경 , 2012 : 156)

참고 자료

http://www.jisikworld.com/report/pop_preview.html?dno=480053&page=1
김혜란 (1996), “과제중심 모델의 적용에 관한 연구: 위탁보호 사례를 중심으로”. <한국사회복지학>. 통권 30호. 25~47.
박귀영 외(2010), 사회복지실천론. 경기:양서원
설진화 (2010), 사회복지실천기술론. 경기:양서원
윤선오 외(2013), 사회복지실천기술론. 경기:양서원
최덕경 외(2012), 사회복지실천론. 경기:공동체
Haward, K. I., Kotpa, S., Krause, M., & Orlinsky, D. E. (1986), The dose-effect relationship in psychotherapy. American Psychologist, 41(2). 99.159~164