영아기, 유아기의 발달특성과 이에 따른 교사의 역할을 각각 자세히 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 영아기의 발달특성
2. 유아기의 발달특성
3. 영유아기 발달특성에 따른 교사의 역할

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
과거에는 교육에 대해 특별하게 신경을 쓰지 못하였지만 현재는 아이들이 어릴 때 받는 교육이 가장 중요한 시기라는 점을 인식하고 있기에 중요하게 여기고 있는 것이다.
영아기는 출생시부터 2살까지의 시기이다. 영아기는 어른이 생각하는 것보다 훨씬 능력이 있으며 태어난 후 곧 여러 가지 복잡한 행동을 수행한다. 그러나 이 시기에 적절한 감각적 자극이나 책임있는 보호가 지속적으로 심하게 결핍되면 발달이 저해될 수 있다. 유아기는 2살에서 4살까지의 시기이다. 이 시기의 유아는 매우 활동적인 것이 특징이며 끊임없이 움직이고 말한다. 또한 유아기는 다른 사람들과의 상호의존성을 의식하지 못하는 자기중심적 존재에서 자의식을 가진 인간으로 성장한다. 그래서 이 시기의 초기에는 매우 독자적 방식으로 자신을 주장하다가 이 시기가 끝날때쯤이면 자기가 어떤 면에서 타인에게 의존적이며 어떤 면에서 독립적인가에 대해 좀 더 현실적 평가를 할 수 있도록 바뀌게 된다.
이에 본문에서는 영아기, 유아기의 발달특성과 이에 따른 교사의 역할에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본 론
1. 영아기의 발달특성
이 시기에는 아이들이 급속도로 성장하는 시기로 약 돌 전까지 혼자 걷기가 진행되는 만큼 성장 또한 급성장 하는 시기이다. 특히 아이들마다 신체 부분의 특성이 발달하게 되는곳은 대뇌인데, 대뇌로 시냅스가 증가하며 대뇌 세포간, 대뇌 세포 신체기관 간의 정보전달이 더 빠르고 정확하게 이루어지게 된다. 이때 아이들은 더 많은 정보를 습득하려하고 더 많은 것들을 기억하려하기 때문에 영아기때의 기억과 행동패턴은 성인때까지 영향을 준다고 할 만큼 아주 중요한 시기이다.

참고 자료

없음