정신간호학 실습/ 조현병 간호과정/ 조현병 간호진단/ 조현병 case study/ schizophrenia 간호과정/ schizophrenia 간호진단/ 상호작용기술 부족과 관련된 사회적 상호작용 장애/질병과정과 관련된 언어소통 장애

소개글

조현병 case로 A+ 받은 자료입니다~~ ^^ 후회안하실거예요

목차

없음

본문내용

계획내용

사정적
① 대상자의 사회적 상호작용 상태를 사정한다.
(사회적 상호작용 정도, 능력, 지지, 관심 등)
② 대상자에게 현존하고 잠재적인 사회적인 자원들을 사정한다.

중재적
③ 대상자와 신뢰관계를 형성한다.
- 대상자와 함께 있어준다.
- 짧고 잦은 접촉과 수용적인 태도를 통해 치료적인 관계를 발달시킨다.
④ 프로그램 시간 중 타인과 상호작용을 하는 초기에 함께 있어준다.
- 다른 참여자와 대화를 할 때 대상자를 참여시킨다.
- 대상자에게 게임에 참여할 것을 권유할 때 함께 있어준다.
⑤ 대상자가 타인과 자발적으로 상호작용 할 때 긍정적 강화를 제공한다.
⑥ 효과적인 사회적 능력을 지시하고 모델을 준다.
- 대상자와 다른 참여자들과의 적절한 상호작용을 통해 대상자에게 역할모델
로서 행동한다.
⑦ 대상자에게 집단상황을 제공한다.
- 대상자가 일대일 관계에서 편안함을 느끼게 된 후에 집단활동에 참여하도록
격려한다.
- 대상자가 사회기술훈련 시간 중 역할극에 적극적으로 참여할 수 있도록
격려한다.
⑧ 사회적 상호작용에 대한 불안감에 대해 이야기 할 수 있도록 격려하고
적극적 경청을 한다.

교육적
⑨ 적절한 사회적 상호작용 행동에 대하여 교육한다.
- 대화 시, 눈 맞춤·적절한 표정의 중요성에 대하여 교육한다.
- 교육실시 후 교육이 효과적이었는지 평가한다.

이론적 근거
①② 대상자의 사회적 상호작용 상태와 자원을 사정함으로써 대상자의 문제를 파악
하고, 적절한 중재를 제공할 수 있다.
③ 대상자가 계획한 목표와 결과를 성취하도록 도우려면 지지적이고 치료적인 관계를
확립할 필요가 있다.
④ 신뢰하는 사람과 함께 있으면 안정감을 느낀다.
⑤ 긍정적 강화는 자존감을 증진시키고 바람직한 행동을 반복하게 한다.
⑥ 대상자가 바람직한 사회적 상호작용 행동을 배울 수 있도록 한다.
⑦ 집단상호작용을 통해서 동료부터 긍정적·부정적 피드백을 받으면서 사회적으로
용납될 수 있는 행동을 배우게 된다.
⑧ 적극적 경청과 격려를 통해 사회적 상호작용에 대한 불안감을 완화시킬 수 있다.
⑨ 적절한 사회적 상호작용을 위해서는 대화 시 눈 맞춤·적절한 표정이 중요하다.

참고 자료

없음